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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국스포츠학회 한국스포츠학회 한국스포츠학회 제18권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
451 - 459 (9page)

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오늘날 초․중등학교에서 체육장은 학생들의 옥외활동 지원공간으로서 녹지와 휴식, 놀이와 운동을 할 수 있는 공간이다. 학교운동장과 체육장이 동일한 의미로 인식되던 시기를 지나, 관련 법 규정이 제정․개정되어 오면서 학교 체육장은 다양한 공간 수용으로 면적 감소 추세에 있으며, 학교운동장은 그 효용성과 효율성이 낮아지고 있다. 이러한 현상을 개선하고자 체육장의 의미를 재조명하고 학교운동장의 재구조화 방안을 수립하고자 한다. 이를 위해 국내외 체육장 기준을 문헌고찰로 살펴보고, 현행 초․중등 체육과 교육과정이 체육장에 적용되고 있는 실태를 유목적 표집과 심층면담을 통해 자료수집을 하여 Spradley(1979)의 영역 및 분류기법으로 분석하였다. 이를 통한 결과는 다음과 같다. 첫째, 체육장의 개념은 체력 향상의 공간에서 생활의 복합 공간으로 재개념화 되고 있다. 둘째, 특정 교과의 옥외 교수학습공간에서 융합 교육이 가능한 옥외 교수학습 공간으로 변화되고 있다. 셋째, 체육장의 절대 공간 부족은 사회적 요구를 수용하기 위해 공간 활용의 효율성이 요구된다. 넷째, 학교운동장의 공간 재구조화는 목적에 따른 예산 확보가 선행되어야 한다. 다섯째, 학교운동장의 공간 재구조화는 학교와 지역사회의 공유 공간으로 추진되어야 한다.
#School ground #School playground #PE curriculum #Space restructuring

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