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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제28권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
295 - 321 (27page)

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본 연구는 어린이집 자유놀이시간 교실 내 전반적인 소음 수준을 살펴보기 위하여 자유놀이시간에 발생하는 교실 자체 내 소음 수준을 지점별로 측정하였다. 어린이집 교실 내 소음 측정은 Integrated Sound Level Meter(TES53S)를 사용하여 어린이집을 직접 방문하여 측정하는 현장측정 방법으로 실시하였다. 어린이집에 등원한 원아들이 일과 활동을 하고 있는 교실을 측정공간으로 하여 각 교실의 크기와 형태, 흥미영역의 구성, 원아들의 이동 경로를 고려하여 세 군데의 중간지점을 설정하고 45분 동안 각 지점별로 5분 간격이 되도록 세 지점을 돌아가며 3회씩 차례대로 등가소음레벨을 측정하였다. 소음측정과 동시에 교실 내 영상 촬영을 통해 소음측정 당시 흥미영역별 유아의 인원수, 놀이 형태 등을 관찰 기록하였다. 각 교실별 등가소음레벨과 최고소음, 최소소음을 살펴본 결과, 교실 내 소음 수준은 전반적으로 상당히 높은 수준임을 알 수 있었다. 전체적인 등가소음레벨의 평균값은 73.7~83.1dB(A)이었는데, 학교소음 허용치인 50dB(A)을 모두 넘는 수준이었다. 소음 수준의 지점별 차이는 없었다. 유아들이 마음껏 몰입하고 놀이할 수 있는 환경과 시간이 확보되어야 함과 동시에 교사와 유아의 건강을 보호하기 위한 교실 내 환경적 소음저감 대책 또한 시급히 논의되어야 할 것이다.
#the level of noise #noise in classroom #average sound level

목차

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강미희 / 1999 / 조기 음악교육을 위한 음악환경 조성에 관한 연구 : 광주광역시내의 유치원을 중심으로 google schola 강현경 / 1999 / 초등학교 학생에 있어서 환경 소음과 스트레스와의 관련성 / 보건과학연구소보 9:87~98 google schola 교육부 / 2019 / 『2019 개정 누리과정』 놀이 실행자료 google schola 구세희 / 2019 / 보육교사의 근무환경 실태 조사 google schola 국가소음정보시스템 google schola

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