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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국직업교육학회 직업교육연구 직업교육연구 제38권 제5호
발행연도
2019.1
수록면
185 - 202 (18page)

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이 연구의 목적은 원자력 안전교육의 효과성과 관련변인의 영향관계를 구명하는데 있었으며, 선행연구를 바탕으로 관련변인은 과정, 강사 및 환경요인으로 구분하여 검증하였다. 이를 위해 한국원자력연구원에서 실시한 원자력 안전교육 프로그램 참여자들로부터 회수한 625개 설문자료를 분석에 활용하였다. 자료분석은 기술통계 및 위계적 회귀분석 등을 실시하였으며, 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 원자력 안전교육의 효과성 수준은 보통 이상의 수준이었으며, 과정, 강사 및 환경요인 차원의 관련변인도 유사한 수준이었다. 둘째, 원자력 안전교육의 효과성에 대한 관련변인의 영향관계를 요인차원에서 분석한 결과 모두 통계적으로 유의한 정적인 영향관계를 보이고 있었다. 셋째, 교육효과성에 대한 영향관계를 요인차원으로 분석한 결과 과정요인의 영향력이 가장 컸으며, 강사요인과 환경요인의 순으로 나타났다. 넷째, 문항차원의 영향관계 분석 결과 통제되는 변인에 따라 영향관계의 유의도 수준에 차이가 있었으며, 최종적으로 교육목적, 강사의 준비도 및 전달력, 교육시간, 교육진행 및 서비스, 학습분위기 및 교육장이 통계적으로 유의한 정적인 영향관계를 보이고 있었다.
#Effectiveness #Nuclear Safety Education

목차

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강병준 / 2017 / 공공 부문 갈등관리 교육 효과성 연구 / 한국인사행정학회보 16(3):203~227 dbpia 강여진 / 2005 / 경찰공무원의 교육훈련 학습 및 전이성과에 미치는 영향요인에 관한 실증적 연구 / 한국행정연구 14(2):159~197 dbpia 강여진 / 2003 / 지방자치단체 공무원 교육훈련 전이에 영향을 미치는 요인에 관한 실증적 조사 / 행정논총 41(2):85~116 google schola 김대업 / 2008 / AMOS A to Z : 논문작성절차에 따른 구조방정식 모형분석 / 학현사 google schola 김영희 / 2016 / 재난안전 전문교육의 효과성 연구: 민간 전문가 교육훈련을 중심으로 google schola

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