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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국학교사회복지학회 학교사회복지 학교사회복지 제49호
발행연도
2020.1
수록면
131 - 153 (23page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

가족지지가 남녀중학생의 자아정체감 형성에 미치는 영향: 대인관계의 매개효과를 중심으로
오명애 ,  김성봉 학교사회복지 2020.01 학술저널

2018

가족지지가 중학생의 자아정체감 형성에 미치는 영향에서 대인관계의 매개효과 : 남녀비교를 중심으로
오명애 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 가족지지가 남녀 중학생의 자아정체감에 미치는 영향에서 대인관계의 매개효과를 파악고자 하였으며, 남녀 중학생 1~2학년, 779명을 대상으로 한 설문조사 방법으로 수행하였다. 수집한 자료는 기술통계분석을 통해 전반적인 특성을 파악하였고, 각 변인간의 관계는 상관분석을 실시하였으며, 이들 통계처리에는 SPSS 18.0을 사용하였다. 또한, 대인관계를 매개로 한 가족지지가 자아정체감에 미치는 영향에서 성차 검증을 위해 3단계 회귀분석을 실시하였다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째 가족지지와 자아정체감, 가족지지와 대인관계 간에 유의한 정(+)적 상관이 나타났으며, 남녀 중학생 모두에게서 유의한 영향이 있음을 확인하였다. 둘째 자아정체감 형성에서 대인관계의 매개효과는 남학생은 완전매개효과를 보인 반면에 여학생은 부분매개효과가 있는 것으로 나타나 성 차이가 존재함을 확인하였다. 따라서 대인관계를 매개로 한 중학생의 자아정체감 형성 프로그램은 성별을 감안하여 개발할 것을 제안한다.
#family support #middle school students ego identity #interpersonal relations #gender difference

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