English Rhythmic Adjustment as Results of Constraint Interaction

Hye-Sung Cho

언어

2003 .12

한국 현대시 운율론의 가능성 : 정지용의 시를 중심으로

이현승

한국시학연구

2005 .12

Teacher Expectations of Students in Korean Classrooms

James H. Robinson

Korea Journal

1993 .12

Teaching through examples in classroom interactions

Yo-An Lee

담화·인지언어학회 학술대회 발표논문집

2016 .11

한국어 리듬구조에 미치는 L1의 영향 : 일본인 학습자를 중심으로

윤영숙

말소리와 음성과학

2018 .12

현대 한국어의 리듬에 관한 고찰 : 세대간의 리듬 변동 현상

이현복

어학연구

1987 .08

교사의 학습자 모국어 사용에 따른 교실 상호작용 관찰 연구

조윤경

언어학 연구

2010 .04

Classroom Language in Teaching English

Kyung-Soon Boo

응용언어학

1998 .06

Whole Language in the EFL Classroom

Mi-Young Kim

응용언어학

2001 .06

영어 기능어 연쇄 발화의 리듬구조

이주경 ,  한혜승

언어

2009 .12

Classroom Grading Practices in a University English Curriculum : Case Study

Kyong-hyon Pyo

응용언어학

2003 .06

전남지역 씻김굿의 지역별 장단 사용과 음악적 특성

김혜정

한국무속학

2008 .02

한국시 운율 이론의 반성적 고찰 － 한국적 운율 담론을 위한 시론 －

한수영

어문연구

2009 .01

상호작용 증진을 위한 초등학교 영어 교사의 수업 운영 방안에 대한 연구

조민주 ,  권영환

언어학 연구

2014 .10

Using Cultural Categories in Language Classroom Discourse

Yoan Lee

담화와인지

2010 .08

정악장단(正樂長短)의 분류시안(分類試案)

서한범

한국학연구

2006 .11

The Classroom as an Environment for Teaching English as a Second Language in Korea

Myung-Hye Huh

응용언어학

1996 .02

Learner Autonomy and Classroom Discourse

Hoyeol Ryu

응용언어학

2000 .12

HOW KOREAN LANGUAGE TEACHERS AND THEIR LEARNERS RECOGNIZE CLASSROOM ACTIVITIES : SAME PILLOW, DIFFERENT DREAMS?

DONG-EUN LEE

언어학

2010 .08