한국 교사의 자기 효능감은 왜 낮은가? (TALIS 2주기 결과를 중심으로) (IP2018-03)

이동엽 ,  허주 ,  최원석 외 4명

[KEDI] 연구보고서

2018 .01

교사의 전문성 개발활동 참여 및 필요성 인식 분석 - TALIS 2018 중심으로

방효비

한국교육행정학회 학술연구발표회논문집

2020 .12

TALIS 2018 자료를 통해 본 교장의 직무 수행과 전문성(IP2020-04)

김혜진

[KEDI] 연구보고서

2020 .01

TALIS 2018 자료를 활용한 교사의 교수역량에 대한 예측 요인 탐색

백순근 ,  남나라 ,  조시정 외 2명

[KEDI] 한국교육

2020 .10

TALIS 2018에 나타난초등교사의 교사협력 활동 특징과 유형 분석

최인희 ,  김혜진

한국교원교육연구

2022 .06

TALIS 2018 자료 분석을 통한 교사 직무만족도 영향요인 탐색

김종규 ,  전수빈

교육정치학연구

2019 .01

교원 및 교직환경 국제비교 연구: TALIS 2주기 결과를 중심으로

허 주

[KEDI] 연구보고서

2015 .01

학교 환경교육의 방향과 과제(IP2022-14)

남신동

[KEDI] 연구보고서

2022 .12

교사의 직무 스트레스 현황 및 영향요인 분석: TALIS 2018 분석을 중심으로

박희진 ,  이호준

한국교원교육연구

2021 .09

교육 분야 감염병[COVID-19] 대응 과제-정규 수업 인정 원격수업을 중심으로-(IP2020-01)

이쌍철

[KEDI] 연구보고서

2020 .01

KEDI가 제안하는 '더 나은 삶으로서의 교육'(IP2022-01)

김경애

[KEDI] 연구보고서

2022 .12

교원 및 교직환경 국제비교 연구: TALIS 2018 결과를 중심으로(Ⅱ)(RR2020-04)

김혜진

[KEDI] 연구보고서

2020 .12

교원 및 교직환경 국제 비교 연구: TALIS 2018 결과를 중심으로(I)(RR2019-22)

이동엽

[KEDI] 연구보고서

2019 .01

세대별로 살펴본 교육에 대한 인식 변화(IP2022-08)

임소현

[KEDI] 연구보고서

2022 .12

중국 상하이 중학교 교사의 교수실천 영향 요인

방효비

한국교원교육연구

2022 .09

교사 발달단계별 중학교 교사 직무 만족도 영향요인 탐색: TALIS 2018 자료를 중심으로

김진원 ,  정혜연

한국교원교육연구

2020 .01

동료교사 혁신성과 자기효능감의 관계 분석: TALIS 2018을 중심으로

우한솔 ,  김한나

홀리스틱융합교육연구

2020 .01

문화영향평가의 현황과 과제

이상열

학술대회 발표논문집

2019 .04

교사협력활동과 교수역량의 관계에서 교사효능감의 매개효과분석: TALIS 2018 초등교사 자료를 이용하여

정세현 ,  유진은

교원교육

2023 .03

중학교 교사의 교수 실천 유형 분류 및 예측 요인 탐색-TALIS 2018을 중심으로-

김태우 ,  이영주

교원교육

2023 .01