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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신은선 (서영대학교) 이숙 (단국대학교)
저널정보
한국간호교육학회 한국간호교육학회지 한국간호교육학회지 제26권 제2호
발행연도
2020.5
수록면
132 - 145 (14page)

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Purpose: The purpose of this study was to examine the effects of a care promotion program based on nursing students’ self-understanding. Methods: A quasi-experimental approach using a randomized clinical trial pre- and posttest design was used. Participants were assigned to an experiment group (n=29) or control group (n=30). Data were collected from June 23 to September 8, 2017. The experiment group participated in a care promotion program based on self-understanding for 24 hours through eight sessions covering eight different topics. The data were analyzed using t-test and repeated–measures ANOVA using SPSS/WIN 21.0. Results: Compared to the control group, the experiment group reported significant positive changes for college life adjustment (F=28.74, p<.001), emotional intelligence (F=15.66, p<.001), and interpersonal caring behavior (F=9.37, p=.003). Conclusion: Findings from this study indicate that care promotion based on a self-understanding improvement program with the application of group enneagram education is a useful intervention strategy to promote the care promotion program based on nursing students’ self-understanding. Care promotion based on self-understanding will be utilized as an intervention program to form positive values of care and interpersonal relationship through care awareness, self-change, understanding of others and care experience in the group.

목차

서론
연구 방법
연구 결과
논의
결론 및 제언
References

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