한국 간호대학생의 학습경험에 대한 통합적 문헌고찰: 질적연구를 중심으로

홍수민; 김상희

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자료유형: 학술저널

저자정보: 홍수민 (연세대학교) 김상희 (연세대학교)

저널정보: 한국간호교육학회 한국간호교육학회지 한국간호교육학회지 제26권 제2호

발행연도: 2020.5

수록면: 111 - 122 (12page)

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Purpose: In the Fourth Industrial Revolution, nursing education will change in a different way than before. The purpose of this study was to analyze characteristics of qualitative research on learning experiences for nursing students, and to suggest directions for nursing education geared to the needs of the future. Methods: An integrative review method was used. Based on Whittemore & Knafl’s approach, five steps were applied. Results: Eleven papers met the selection criteria and had above average ratings in quality appraisals. Three characteristics related to the learning experiences of nursing students were derived: (1) overcoming difficulties in the learning process and concentrating on problem-solving, (2) improving self-efficacy through experiencing achievement in the learning process, (3) establishing nursing professionalism, (4) identifying the importance of self-directed and self-reflected learning, and (5) developing teamwork. Conclusion: This review found that various learning experiences were conducted for practical experience and learner-oriented learning. Nursing students overcame difficulties to achieve their learning outcomes, and developed their professionalism. Further study is required to comprehensively explore research including other countries, and the experiences of instructors.

#Nursing education #Nursing students #Qualitative research #Review #간호교육 #간호대학생 #질적연구 #통합적 문헌고찰

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Alfaro-Lefevre, R. / 2016 / Critical thinking, clinical reasoning, and clinical judgment: A practical approach / Elsevier Health Sciences

Baldwin, C. / 2015 / Narrative ethics for narrative care / Journal of Aging Studies 34:183~189

Barrows, H. S. / 1994 / Practice-based learning : Problem-based learning applied to medical education / Southern Illinois University

Benner, P. / 2009 / Educating nurses : A call for radical transformation / Jossey-Bass

Blum, C. A. / 2012 / Relationship between high-fidelity simulation and patient safety in prelicensure nursing education : A comprehensive review / Journal of Nursing Education 51(8):429~435

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