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논문 기본 정보

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학술대회자료
저자정보
송명섭 (한국교원대학교) 김영식 (한국교원대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2019년도 동계 학술발표논문집 제23권 제1호
발행연도
2018.12
수록면
195 - 198 (4page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

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4차 산업혁명으로 프로그래밍 교육이 중요시 되고 있으며, 2015 개정 교육과정을 통해 초·중학교에서 소프트웨어 교육이 필수 교과목으로 지정되고 소프트웨어 교육이 강화되고 있다. 2015 개정 교육과정에서는 프로그래밍 교육을 통해 문제해결력, 컴퓨팅 사고력을 함양하고자 한다. 프로그래밍 교육은 프로그램 개발자를 기르는 과정이 아니라 컴퓨팅 사고력을 함양하고자 하는 과정이므로 코딩작업보다 문제를 분석하고 알고리즘 설계부분이 더욱 더 중요하다. 프로그래밍 과정에서 순서도를 이용해 알고리즘 설계하고 작성된 순서도와 코드를 활용해 나타낸 순서도를 비교하여 오류를 검증하고 수정하는 작업에서 학습자가 느끼는 인지부담을 완화하고 효과적인 프로그래밍 교육 방법에 대해 알아보고자 한다.

목차

요약
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 수업 방법
4. 결론 및 논의
참고문헌

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