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자료유형
학술대회자료
저자정보
유창민 (서울대학교)
저널정보
한국사회복지학회 한국사회복지학회 학술대회 자료집 한국사회복지학회 2016년도 춘계공동학술대회
발행연도
2016.4
수록면
1,196 - 1,219 (24page)

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학업스트레스와 사회적 자본이 청소년의 심리사회적 발달에 중요한 영향을 미치는 위험 · 보호요인이라는 것은 기존 연구를 통해 널리 알려진 사실이다. 그러나 기존 연구들은 횡단자료를 이용한 분석방법 및 이용 가능한 자료의 한계로 청소년의 심리사회적 발달이 위험요인과 보호요인의 단편적 영향이기 보다는 두 요인들 간의 누적된 상호작용의 결과라는 관점을 반영하지 못하였다. 이에 따라 본 연구에서는 학업스트레스와 사회적 자본의 종단적 인과관계의 실증적 검증을 위해 자기회귀교차지연모형(Autoregressive cross-lagged model)을 설정하여 분석하였다. 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 수집하는 한국청소년패널조사(Korea Youth Panel Survey) 1차년도(2003: 중학교 2학년)부터 6차년도(2008: 고등학교 졸업 1년 후) 자료를 활용하였고, 최종분석대상은 3,449명이다.
자기회귀교차지연모형의 분석 결과, 이전 시점(t-1)의 사회적 자본이 이후 시점(t)의 학업스트레스에 미치는 영향이, 이전 시점(t-1)의 학업스트레스가 이후 시점(t)의 사회적 자본에 미치는 영향 보다 더 유의미한 것으로 나타나 두 변수 간의 인과관계의 방향이 사회적 자본에서 학업스트레스로 진행됨을 나타냈다. 또한 이전 시점(t-1)의 사회적 자본이 이후 시점(t)의 학업스트레스에 미치는 영향의 크기와 방향이 두 지점에서 정 반대로 바뀜에 따라서 사회적 자본이 학업스트레스에 미치는 영향이 구체적인 시점에 따라서 매우 급격하게 변하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 이론적 실천적 함의를 논의하였다.
#청소년 #학업스트레스 #사회적 자본 #자기회귀교차지연모형 #종단분석 #autoregressive cross lagged modeling #academic stress #social capital #risk · protective factors #adolescents

목차

요약
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구모형 및 연구방법
5. 연구결과
6. 논의 및 결론
참고문헌

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