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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이정민 정혜원 (충남대학교)
저널정보
서울대학교 교육연구소 아시아교육연구 아시아교육연구 제21권 제1호(통권 제73호)
발행연도
2020.3
수록면
217 - 247 (31page)
DOI
10.15753/aje.2020.03.21.1.217

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2020

비연속 분할함수 성장혼합모형에서 계층 분류과정의 공변인 접근법 비교
이정민 ,  정혜원 아시아교육연구 2020.03 학술저널
비연속 분할함수 성장혼합모형에서 계층 분류과정의 보조변수 접근법 비교
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비연속 분할함수 성장혼합모형과 원격 결과변인 : 3단계 ML과 BCH 접근법 비교
이정민 ,  정혜원 미래교육학연구 2020.01 학술저널

초록· 키워드

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본 모의실험 연구는 비연속 분할함수 성장혼합모형에서 계층 분류과정에서 적용한 공변인 접근법에 따라 공변인의 추정치에 어떠한 차이가 있는지 비교하는데 목적이 있다. 본 연구에서는 공변인 효과 추정시 주로 사용되는 1단계 접근법과 3단계 접근법 적용시 공변인의 추정치를 비교하였다. 모의실험을 위한 조건으로 공변인 간 상관계수(.20, .60), 계층 분류정도(1.3, 2.6), 계층 혼합비율(90:10, 70:30, 50:50), 표본크기(200, 500, 1000, 2000)를 설정하여 모의자료를 생성한 후, 두 가지 접근법을 활용한 결과의 평가 준거로 모수추정치의 편의, 상대적 편의, 평균제곱오차, 표준오차의 상대적 편의, 비수렴수와 비수렴 비율, 계층 간 교차이동 비율을 적용하였다. 모의실험 연구결과, 1단계 접근법과 3단계 접근법에 따른 공변인 효과의 모수추정치는 일부 조건을 제외하고 대부분의 모의실험 조건에서 기준치에 양호하게 추정되었다. 그러나 계층 간 거리가 좁고, 계층의 혼합비율이 하나의 계층으로 과도하게 분류되며 표본크기가 작은 경우 편의가 발생하였으며, 1단계 접근법과 3단계 접근법 모두에서 이상치의 결과를 보일 수 있는 점을 확인하였다. 본 모의실험 연구는 비연속 분할함수 성장혼합모형에 공변인 접근법에 따른 공변인 효과를 비교 검증하였다는 점에서 연구의 의의가 있으며, 연구결과를 바탕으로 시사점 및 후속연구를 제언하였다.
#비연속 분할함수 성장혼합모형 #공변인 접근법 #1단계 접근법 #3단계 접근법 #Discontinuous Growth Mixture Model #Covariate Approach #One-step Approach #Three-step Approach

목차

논문 요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (50)

참고문헌 신청
김주아 / 2006 / 학교수, 학생수 및 집단내 상관 크기에 따른 다층모형의 고정효과와 집단내 상관 추정치의 정확도 / 교육평가연구 19(3):89~106 google schola 신택수 / 2010 / 종단프로파일분석과 군집분석을 이용한 잠재집단연구: 성장혼합모형과 비교를 통하여 / 교육평가연구 23(3):641~664 google schola 안영은 / 2019 / 혁신학교와 일반학교 중학생의 전학년 학업성취도 변화 양상 비교 : 경기도 혁신학교를 중심으로 / 교육학연구 57(1):81~104 Crossref 안태용 / 2018 / 학교폭력 피해경험 잠재계층, 예측 및 결과변인 탐색: 성장혼합 모형 검증 / 초등상담연구 17(1):81~101 Crossref 여승수 / 2012 / 잠재성장모형(Latent Growth Modeling)분석의 활용: 교육과정중심측정 종단 자료를 중심으로 / 아시아교육연구 13(4):247~273 dbpia

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윤소진 ,  하승혁 ,  이준우 외 2명 청소년문화포럼 2023 .07

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