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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김수연 (단국대학교) 오유진 (단국대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제20권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
233 - 244 (12page)

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본 연구는 디자인씽킹에 기반한 어플리케이션 적용 음악 수업 활동과 이에 대한 효과성을 탐색하는 것에 목적이 있다. 이를 위해 본 연구자의 ‘디자인씽킹 기반 어플리케이션 활용 음악 수업 프로그램 개발’ 선행연구를 기초로 하여 효과성 연구를 실시하였다. 연구 대상은 경기도 소재 P 중학교에 재학 중인 1학년 두 반을 실험집단(29명)과 통제집단(29명)으로 선정하였다. 실험집단은 본 프로그램을 사용하여 수업을 진행하였고 통제집단은 일반적인 음악수업을 진행하였다. 본 수업이 학생들의 창의성, 공감능력, 협동심, 문제해결력에 미치는 효과를 알아보기 위해 사전-사후검사를 진행하였다. 연구의 과정은 개발된 프로그램으로 수업을 7주간 실시하고, 프로그램 사전-사후 설문검사를 실시, 대응 표본 t 검정을 사용해 그 결과를 분석하였다. 연구 결과 실험집단은 창의성, 공감능력, 협동심, 문제해결력 부분에서 모두 유의미한 차이를 보이는 반면, 일반적인 음악수업을 진행한 통제집단은 사전-사후 비슷한 결과가 나타났다. 실험집단의 학생들은 문제 상황 속 타인에 대한 공감 능력이 향상되고 협동심을 통한 빠른 문제 해결과 성취감이 높게 나타났으며 문제를 해결하는 과정에서 창의적 아이디어를 창출하며 창의역량 증진 효과가 있었음을 알 수 있었다. 향후 본 음악수업 활동이 새롭고 창의적이며 다양한 수업 모델을 필요로 하는 현장에서 활용되기를 기대해본다.
#디자인씽킹 #음악수업 #어플리케이션 #Design Thinking #Music Class #Application

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 분석 및 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (39)

참고문헌 신청
http://www.msnews.co.kr/news/articleView.ht ml?idxno=40273 google schola 최고운 / 2017 / 공감능력 향상을 위한 디자인 사고 과정 지도방안-디스쿨(d. school)의 디자인 사고 과정을 중심으로 google schola 이선영 / 2018 / 초등학생들의 집단 창의성 개발 전략으로서 디자인 씽킹 기반 문제 해결 프로그램의 가능성 탐색 / 학습자중심교과교육연구 18(11):525~554 Crossref R. L. Martin / 2010 / Desingn thinking / 웅진윙스 google schola 전효은 / 2015 / 후츠파 문화정신과 디자인 씽킹 연구를 통한 기업 융합형 창의성 모형 제언 / 브랜드디자인학연구 13(2):333~344 dbpia

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