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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
김경희 (키즈캐슬유치원) 박정희 (목포대학교)
저널정보
한국주거학회 한국주거학회논문집 한국주거학회논문집 제30권 제6호
발행연도
2019.12
수록면
29 - 43 (15page)
DOI
10.6107/JKHA.2019.30.6.029

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The purposes of this study were to establish an analytic model of young children’s territoriality and to analyze young children’s territoriality in early childhood educational institute. The participants were 50 and 182 children aged 3 to 5 in K kindergarten in Gwangju. 50 children were for establishing an analytic model and 182 children for analyzing the young children’s territoriality. Data were collected by participatory observation and were analyzed using descriptive statistics and χ² analysis. Through participatory observation of 50 young children, this study established an analytic model of young children’s territoriality in an educational institute. The model include territory factor (territorial size, position, boundary rigidity, staying time, and a number of persons) and territorial behavior factor(territorial building behavior, territorial defense behavior and territorial control behavior). The observation results of 180 children using analytic model of this study were as follows: Most children built their territories by themselves only or 3~4 together. The sizes were 50~100㎝ in door and outdoor. the size outdoor was larger than that inside. Children stayed for 10~20 minutes in the territory, they stayed more in outdoor. Most infants protected their territories by linguistic defense and physical defense. They also controlled or moved the boundary of their territory.

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 유아의 영역성 분석의 틀 개발
Ⅳ. 유아교육기관에서 나타나는 유아의 영역성 분석
Ⅴ. 요약 및 결론
REFERENCES

참고문헌 (43)

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