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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
엄현섭 (경기대학교)
저널정보
강원대학교 인문과학연구소 인문과학연구 인문과학연구 제63집
발행연도
2019.12
수록면
189 - 214 (26page)
DOI
10.33252/sih.2019.12.63.189

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지역문화 활성화를 위해서는 정합성을 갖춘 학문적 체계가 요청된다. 특히 강원지역의 정체성을 논할 때 “낙후”, “소외”, “주변”, “빈곤” 등의 규정을 통해 강원도의 위상을 전제하고 있는 것으로 보인다. 동시에 이런 규정은 지역연구로 하여금 중앙에 대한 저항을 나타내기 위해 강원지역 문화의 독자성, 특이성 등을 논의하도록 하지만, 실제로 진정 강원지역 고유의 문화가 무엇인지 정의해야 할 때면 정체불명의 문화적 ‘독특성’을 만들어내야 하므로 역시 적합한 답을 내리기가 힘들어진다. 강원의 지역성을 고정된 대상이 아니라 끊임없이 재구성되는 창발적 공간으로 이해함으로써 강원지역 정체성 개념을 확장하려는 것이 본고의 의도이다.
이에 지역원형을 중심으로 강원학의 방향성을 설명하고, 강원대학교가 지역과 연결된 수업이 무엇인가를 고찰하고 교과목 제언을 하고자 한다. 지역원형과 한국전쟁을 활용한 수업은 향후 강원대학교가 꼭 해야 될 수업 교과목인 것이다. 강원도의 지리적·역사적 조건을 다양한 문화 양상들과 더불어 현재적 관점에서 다시 고찰하면서 통일 한국과 세계 속에서 강원도가 가져야 할 위상과 역할을 통해 거점대학이 어떤 면에서 역할을 할 수 있는가를 고구(考究)하였다.
#지역문화 #강원지역 #이분법적 사고 #정체성 #교과목(敎科目) #지역원형 #한국전쟁 #Regional culture #Gangwon Province #dichotomous thinking #identity #curriculum #Kangwon National University #Local archetype #Korean War

목차

〈국문초록〉
1. 머리말
2. 강원학(江原學) 연구와 현재
3. 강원학(江原學)의 방향성과 지역원형(Local archetype)
4. 강원대학교의 교양수업과 지역(地域)의 연관성
5. 강원대학교의 제언(提言) : 지역원형과 한국전쟁을 활용한 수업
6. 맺음말
참고문헌
Abstract

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