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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김은혜 (고려대학교)
저널정보
한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제24권 제3호(통권 제72호)
발행연도
2019.11
수록면
13 - 26 (14page)
DOI
10.15831/JKSSPE.2019.24.3.13

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본 연구의 목적은 체육계열 대학생들의 스포츠교육학 수업 프로그램을 어떻게 계획하고 운영하는지 알아보고 이를 체험한 학생들의 인식 변화를 살펴보는 데 있다. 연구 목적을 달성하기 위해 K와 T대학교에서 스포츠교육학 수업에 참여하고 생활체육 현장 경험이 있는 학생 5명을 대상으로 사례연구(qualitative case study)를 하였다. 스포츠교육학 수업은 스포츠교육학의 이해, 프로그램의 구성, 스포츠교육의 지도방법 등의 현장의 이론을 실제에 적용할 수 있도록 수업을 설계하였다. 본 수업을 체험한 체육계열 학생들은 스포츠교육학적 지식을 이해하면서 생활체육에서 스포츠교육학의 필요성을 인식하게 되었다. 또한, 이론적 지식을 생활체육 현장에 올바르게 실천할 수 있는 스포츠지도자로서의 전문성이 향상되었다. 이러한 결과들은 체육계열대학생에게 스포츠교육학이 스포츠지도자로 발전하는데 필요한 교과임을 입증해 주었다. 따라서 스포츠지도자가 현장에서 적절한 수업을 계획 · 운영할 수 있도록 도왔던 스포츠교육학은 체육계열학과의 교육과정에서 필수로 자리매김할 필요가 있다고 사료된다.
#sports-related university students #sport pedagogy #the national sports coaching #체육계열 대학생 #스포츠교육학 #스포츠지도자

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 체육계열대학에서 스포츠교육학이란?
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
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