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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제39권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
333 - 359 (27page)

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본 연구는 누리과정에 따른 단위유치원교육과정을 위해 교사와 유아가 함께 만들어가는 교육과정을 제안하면서 그 설계방향과 실제를 탐색해보고자 했다. 먼저 설계방향으로는 진정한 자율성 실현, 실행연구를 통한 전문성 향상, 비판적 페다고지의 실천, 그리고 공동주체성의 확립을 제안한다. 그리고 설계의 실제로는 놀이중심교육과정과 공동체적 삶 중심 교육과정의 실천을 제안한다. 놀이중심교육과정은 1)진정한 자유선택에 의한 놀이, 2)교사와 유아 상호관점에 의한 생활주제 속의 놀이, 3)매체중심 놀이와 주제중심 놀이의 병행, 4)흥미영역의 자율적 운영, 5)가르치는 순간과 배움의 순간, 6)순환적 실행-평가-계획의 관점에서 설계할 것을 제안한다. 공동체적 삶 중심 교육과정은 1)협동적인 사회도덕적 교실분위기 조성, 2)삶의 문제에 대한 민주적 해결, 3)다른 학급과의 교류를 통한 교수학습공동체의 관점에서 설계할 것을 제안한다. 그러나 놀이중심교육과정은 공동체적 삶을 연습하는 교육과정 안에서 가능할 수 있음을 강조한다.
#Nuri curriculum literacy #kindergarten-level curriculum design #making curriculum

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참고문헌 (58)

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곽향림 / 2008 / 교실공동체를 지원하는 구성주의 교사의 위치 / 유아교육연구 28(4):289~312 dbpia 곽향림 / 2009 / 구성주의 교실공동체에서 또래 간 갈등해결을 위한 유아들의 사회도덕적 능력 / 유아교육학논집 13(6):277~302 dbpia 곽향림 / 2012 / 구성주의 교실에서 진정한 자유선택활동을 위한 유아들의 노력 / 유아교육학논집 16(1):401~424 dbpia 곽향림 / 2012 / 유아발달에 적합한 생물과학내용지식을 선정하기 위한 구성주의 교사의 노력 / 유아교육연구 32(4):137~160 dbpia 곽향림 / 2014 / 자연친화 활동으로서 생명체 돌보기에 대한 구성주의 공동체교실에서의 실행과 반성 / 유아교육연구 34(6):557~584 dbpia

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