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저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제17권 제9호
발행연도
2019.1
수록면
241 - 247 (7page)

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연구의 목적은 시뮬레이션에 기반한 융합 교육프로그램을 개발하고 적용하여 간호 학생들을 위한 문제해결 과정과 의사소통에 미치는 효과를 확인하고자 하였다 연구의 대상은 D대학의 4학년 재학생들로 본 연구의 목적과 절차를 이해하고 연구 참여에 동의한 71명으로 구성되었다. 단일군 전후설계의 실험연구방법을 사용하였다. 프로그램 실습 적용 후 간호대학생의 문제해결과정(t=-12.6, p<.001), 의사소통(t=-9.91, p<.001)은 유의하게 효과가 나타나고, 학습만족도 긍정적인 영향을 주었다. 이상의 결과로 시뮬레이션에 기반한 융합 교육프로그램은 간호학 교육에 있어 유효한 결과를 제시하였다. 따라서 임상에서 이루어지고 있는 다양한 사례를 적용한 시뮬레이션 시나리오를 개발하여 간호학생의 실습교육에 적용할 것을 권장한다.
#Nursing students #Simulation #Problem Solving #Communication #Program

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참고문헌 (30)

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J. J. Yang / 2004 / The relationship of clinical competency and self-directed learning in nursing students / The Journal of Korean academic society of nursing education 10(2):271~277 google schola 김해란 / 2011 / SimBaby 시뮬레이션 학습 시나리오의 개발 및 평가 -응급실 내원 발열환아를 중심으로- / 한국콘텐츠학회 논문지 11(6):279~288 dbpia P. Bradley / 2003 / Simulation in clinical learning / Medical Education 37:1~5 google schola 박현정 / 2015 / 간호학생을 대상으로 한 통합(모성-아동) 시뮬레이션 프로그램 개발 및 효과 / Child Health Nursing Research 21(4):293~301 dbpia 송지호 / 2013 / 간호학 임상실습교육 실태 조사 / 한국간호교육학회지 19(2):251~264 dbpia

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