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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제17권 제8호
발행연도
2019.1
수록면
415 - 422 (8page)

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게임 세대인 대학생들은 이전세대들과 인지적 특성이 달라서 강의와 같은 기존교육방법에서 주의집중력이 떨어지는 현상들이 전반적으로 나타나고 있다. 이로 인해 대학교육의 만족도가 떨어지는 문제가 발생한다. 이 문제를 해결하기 위해, 게임을 이용한 교육방법으로 학생들의 흥미 유발과 집중력을 향상시킬 수 있다. 본 논문에서는 대체현실게임을 이용한 대학교육방법에 대하여 제안하였다. 제안하는 교육방법이 대학 교육 환경에 적합한지 그리고 실제 운용가능한지를 검증하기 위하여 프로토타입을 구현하여 테스트하였다. 테스트 결과를 통해, 제안하는 교육방법이 대학교육현장의 요구사항들을 만족하고 필수기능들의 정상작동여부도 확인하였다. 또한 학생들을 대상으로 한 설문조사의 결과에 의하면 제안한 대체현실게임 기반 교육방법이 현 교육방법보다 학생에게 흥미유발과 집중력 향상에 도움이 될 것으로 나타났다.
#Computer game #ARG #College education #Game based education #ARG based education

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참고문헌 (18)

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J. C. Beck / 2004 / How the Gamer Generation Is Reshaping Business Forever / Harvard Business School Press google schola M. Prensky / 2001 / Digital Game-Based Learning / Paragon House google schola K. Kim / 2011 / A Study on Development Methods of Serious Game / Journal of the Korea Convergence Society 2(2):21~26 google schola A. Martin / 2006 / 2006 Alternative Reality Games White Paper google schola J. McGonigal / Alternate Reality Gaming, MacArthur Foundation Powerpoint presentation google schola

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