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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이재호 (경인교육대학교) 허원정 (고강초등학교)
저널정보
한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 창의정보문화연구 제8권 제4호
발행연도
2022.11
수록면
187 - 195 (9page)

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본 연구에서는 게임의 교육적 활용에 대한 교사의 인식을 알아보고자 교사를 대상으로 시행한 교육연수 사전·사후 설문조사를 분석하였다. 분석한 설문조사는 2021년 한국콘텐츠진흥원 주관으로 진행된 ‘ 찾아가는 게임문화교실’ 사후 조사와 ‘게임이해하기 혼합연수’, ‘유아 게임이해하기교육’의 사전·사후 설문조사이다. 세 설문조사를 분석하여 교사의 게임에 대한 인식 변화 및 게임이 교육에 활용될 가능성과 보완할 점 등을 조사했다. 조사를 통해 찾은 시사점은 크게 다섯 가지며, 각 시사점을 도출한 근거가 되는 설문 문항을 함께 서술하였다. 차후 교육에 게임을 활용하고자 할 때 본 연구의 시사점을 고려한다면, 게임의 교육적 효과를 증대할 수 있을 것으로 기대한다.
#게임문화 #게임이해교육 #게임 리터러시 #설문 분석 #인식 변화 #Game Culture #Game Comprehension Education #Game Literacy #Survey Analysis #Perception Change

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