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저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제17권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
99 - 109 (11page)

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대학 수업에서 학생들의 침묵은 학습 분위기에 부정적 영향을 미친다. 본 연구에서는 학생들의 의견 표출과 관련한 동태적 행동 모형을 탐구함으로써 그 해결책에 관한 시사점을 얻고자 한다. 모형에 필요한 기본적인 변수들은 관련 문헌을 통해 추출하고 변수들 간의 동태적인 관련성 및 기타 중요 요소들은 설문조사를 통해 파악하였다. 작성된 모형은 행위자 기반의 컴퓨터 모형으로 구축하여 모의실험을 진행하였다. 실험 결과 개인의 행동은 주변 인원의 반응으로부터 영향을 받으며, 주변에 의견을 표출하는 인원이 많을수록 자신의 의견 표출에 대한 동기로 작용함을 발견하였다. 또한 호의적인 분위기는 비평적인 분위기에 비해 침묵의 비율을 현저히 감소시킬 수 있음을 확인하였고, 비평적인 분위기에서는 침묵의 다수 현상 또한 발생할 수 있음을 발견하였다. 제안된 모형은 의견 표출이나 침묵에 대한 행동 분석이 필요한 다양한 연구 분야에 기초적인 모형으로 제공 될 수 있으리라 기대한다.
#Act of expression #Act of silence #Agent-based model #Behavioral model #Computer simulation

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A. Sixsmith / 2006 / Improving class participation in IT tutorials and small lectures / ACIS 2006 Proceedings :54 google schola S. Freeman / 2014 / Active learning increases student performance in science, engineering, and mathematics / Proceedings of the National Academy of Sciences 111(23):8410~8415 Crossref S. Chu / 1999 / Comparison of the perceptions of classroom participation among Asian and non-Asian design students / Multicultural Education 7(2):21~24 google schola 송윤희 / 2017 / 대학생의 현장실습교육 경험에 따른 의사소통능력, 대인관계능력 및 융합역량 비교 / 융합정보논문지 7(3):147~152 Crossref 조미경 / 2018 / 일 간호대학생의 공감능력과 의사소통 능력이 임상실습 스트레스에 미치는 영향의 융복합적 연구 / 한국융합학회논문지 9(11):539~547 dbpia

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