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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
대한재활의학회 Annals of Rehabilitation Medicine Annals of Rehabilitation Medicine 제43권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
483 - 489 (7page)

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Objective To evaluate correlations between values of articulation tests and language tests for children with articulation disorder in Korea. Methods Data of outpatients with chief complaint of an articulation problem were retrospectively collected. Patients who underwent Urimal Test of Articulation and Phonation (U-TAP) with Assessment of Phonology and Articulation for Children (APAC), Preschool Receptive-Expressive Language Scale (PRES), or Receptive and Expressive Vocabulary Test (REVT) simultaneously were identified. Patients whose word-level percentages of correct consonants in U-TAP (UTAP_wC) were more than 2 standard deviations below the mean as diagnostic criteria for articulation disorder were selected. Those whose receptive language age (P_RLA), expressive language age (P_ELA), or combined language age (P_CLA) in PRES was delayed more than 24 months compared to their chronological age in months as diagnostic criteria for language disorder were excluded. Results Thirty-three children aged 3–6 years were enrolled retrospectively. PRES and U-TAP showed significant correlations for most of value relationships. PRES and APAC showed significant correlations for all value relationships except for receptive language age. All values of REVT were significantly correlated with all values from U-TAP, but not with any value from APAC. Articulation tests U-TAP and APAC showed significant correlations between percentages of correct consonants. Language tests PRES and REVT showed significant correlations for all value relationships. Conclusion This study suggests that articulation abilities and language abilities might be correlated in children with articulation disorder.

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참고문헌 (21)

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Burden V / 1996 / The Cambridge Language and Speech Project (CLASP). I. Detection of language difficulties at 36 to 39 months / Dev Med Child Neurol 38:613~631 google schola Nelson HD / 2006 / Screening for speech and language delay in preschool children : systematic evidence review for the US Preventive Services Task Force / Pediatrics 117:e298~319 google schola 김수진 / 2015 / 따라말하기 선별검사의 타당도 및 언어장애 선별정확도: 컴퓨터를 활용한 5-6세용 놀이동산 문단 / 언어치료연구 24(4):391~400 dbpia Yoon MS / 1998 / A comparative study on the measures of intelligibility and percentages of consonants correct between phonologically disordered and normal children / Korean J Commun Disord 3:50~68 google schola Kim YT / 2004 / Urimal Test of Articulation and Phonology (U-TAP) / Hakjisa google schola

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