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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국학교사회복지학회 학교사회복지 학교사회복지 제47호
발행연도
2019.1
수록면
155 - 187 (33page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

다문화가정 아동과 비다문화가정 아동의 가족 내 사회적 자본이 진로성숙도에 미치는 영향 : 자기효능감과 주관적 안녕감의 매개효과
백혜영 아동복지학과 2019.01 학위논문
다문화가정 아동과 비다문화가정 아동의 가족 내 사회적 자본이 진로성숙도에 미치는 영향: 자기효능감과 주관적 안녕감의 매개효과
백혜영 ,  강현아 학교사회복지 2019.01 학술저널

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본 연구의 목적은 다문화가정 아동과 비다문화가정 아동들의 가족 내 사회적 자본이 자기효능감과 주관적 안녕감을 통해 진로성숙도에 영향을 미치는지를 살펴보고‚ 이 관계에서 두 집단 간 차이가 있는지 검증하는 것이다. 이를 위해 서울‚ 경기‚ 인천지역 초등학교 4～6학년에 재학중인 889명의 다문화 또는 비다문화가정 아동들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 구조방정식 모형분석과 다집단분석을 활용하여 분석되었다. 그 결과‚ 첫째‚ 다문화가정 아동과 비다문화가정 아동들의 가족 내 사회적 자본은 진로성숙도에 정적인 직접 효과가 있는 것으로 나타났으며‚ 자기효능감과 주관적 안녕감의 매개적 효과가 검증되었다. 둘째‚ 다집단 분석 결과‚ 다문화가정 아동과 비다문화가정 아동 간에는 가족 내 사회적 자본이 진로성숙도에 영향을 미치는 경로‚ 주관적 안녕감이 진로성숙도에 영향을 미치는 경로 등에서 통계적으로 유의미한 차이를 드러냈다. 다집단 분석을 통해 다문화가정 아동은 가족 내 사회적 자본이 진로성숙도에 직접 영향을 미치며‚ 그 과정에서 자기효능감이 부분 매개하는 것으로 나타났다. 그러나 주관적 안녕감이 진로성숙도에 영향을 미치지 않는 것으로 나타나‚ 주관적 안녕감의 매개효과는 검증되지 못하였다. 이 결과를 바탕으로 다문화아동을 지원하기 위한 정책적‚ 실천적 제언을 하였다.
#multicultural family children? social capital in the family? career maturity? self efficacy? subjective well-being

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