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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
대한신경계작업치료학회 재활치료과학 재활치료과학 제8권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
67 - 78 (12page)

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이 논문의 연구 히스토리 (4)

2022

주의분산 과제에 따른 말소리장애 아동과 일반 아동의 자음정확도 비교
신유나 ,  하지완 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 2022.11 학술대회자료

2019

단순 손동작 반복이 말소리장애 아동과 일반 아동의 말소리산출의 정확성과 유창성에 미치는 영향
신유나 ,  하지완 재활치료과학 2019.01 학술저널

2016

주의분산이 말소리장애 아동과 일반 아동의 조음정확도 및 유창성에 미치는 영향
신유나 ,  하지완 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 2016.12 학술대회자료
주의분산에 따른 말소리장애 아동과 일반아동의 자음정확도 비교
신유나 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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목적 : 본 연구에서는 말소리장애 아동과 일반 아동을 대상으로 어휘인출 시 단순 손동작(hand tapping)을 반복하게 하는 것이 조음정확도와 유창성에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 알아보았다. 손동작을반복하면서 어휘를 산출하는 것은 주의를 분산시키는 이중과제에 해당하기 때문에, 주의력 저하가 보고된 말소리장애 아동의 경우 일반 아동과 다른 행동 양상을 보이는지를 파악하고자 하였다. 연구방법 : 4, 5, 6세의 말소리장애 아동 15명과 일반 아동 15명이 본 연구에 참여하였다. 조음복잡성이 높은 어휘와 낮은 어휘를 각각 15개씩, 총 30개를 선정하여, 이에 대한 대면이름대기 과제를 실시하였다. 첫 번째 실험조건에서는 단순 손동작을 반복하지 않고, 두 번째 실험조건에서는 손바닥으로 책상을 두드리면서 그림 이름을 말하도록 하였다. 대상자의 반응에 대해 자음정확도, 비유창성 정도, 정확성변화와 유창성 변화의 상관관계를 측정하여, 두 실험조건에 따른 두 집단 간 수행력을 비교하였다. 결과 : 첫째, 말소리장애 집단과 일반 집단 모두 손동작 반복 과제와 손동작 비반복 과제 간 자음정확도에는 유의한 차이가 없었다. 둘째, 일반 집단은 손동작 반복 과제에서 비유창성이 유의하게 증가하였으나, 말소리장애 집단은 차이가 없었다. 셋째 손동작 반복에 따른 자음정확도 변화와 비유창성 변화는 일반 집단의 경우 유의한 양의 상관관계가 있었으나 말소리장애 집단은 아무런 상관을 보이지 않았다. 결론 : 본 연구에서 주의력 분산을 위해 사용한 단순 손동작 반복은 결과적으로 집단에 따라 대상자의 목표행동에 방해가 될 수도, 혹은 그 반대로 도움이 될 수도 있었다. 어휘인출에 대한 손동작 반복의영향이 두 집단 간 다른 양상으로 나타난 만큼 이에 대한 심층적 논의가 필요할 것이다.
#Articulation error #Disfluency #Divided attention #Hand tapping #Motor gesture #Speech sound disorder

목차

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참고문헌 (22)

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Baker, E. / 2006 / Management of speech impairment in child ren : The journey so far and the road ahead / Advances in Speech-Language Pathology 8(3):156~163 Crossref Bosshardt, H. G. / 2006 / Cognitive processing load as a determinant of stuttering : Summary of a research programme / Clinical Linguistics and Phonetics 20:371~385 Crossref Brookshire, R. H. / 2007 / Introduction to neurogenic communication disorders / Mosby Elsevier google schola Clark, H. H. / 2002 / Speaking in time / Speech Communication 36(1):5~13 google schola Dittmar, C. M. / 1987 / Bilateral hand perform ance with divided attention after a cerebral vascular accident / The American Journal of Occupational Therapy 41(2):96~101 Crossref

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