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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국창의력교육학회 창의력교육연구 창의력교육연구 제19권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
67 - 85 (19page)

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본 연구에서는 글 없는 그림책에 나타난 창의성을 분석하기 위해 종합 창의성 모델(ACCM)에 근거하여 연구를 진행하였다. 분석 대상 그림책은 국내에서 제작 및 번역되어 출판되고 있는 글 없는 그림책 중 등장인물의 창의적 행동이 나타나며 사실과 환상 세계의 배경을 함께 담고 있는 환상 그림책 총 38권을 선정하였다. 분석을 위해서는 우선, 글 없는 그림책에 나타난 등장인물을 살펴보았으며, 등장인물이 표현하는 창의성의 유형과 영역은 어떠한지를 살펴보았다. 연구 결과, 먼저 글 없는 그림책에 나타난 등장인물로는 ‘사람’이 가장 많이 등장하였으며 그 다음으로 ‘사물’, ‘의인화된 동물’, ‘의인화되지 않은 동물’, ‘가상 인물’ 순으로 나타났다. 둘째, 글 없는 그림책에 나타난 등장인물의 창의성 구성 요인으로는 ‘민감성’, ‘상상력’이 가장 많이 나타났으며, 그 다음으로 ‘융통성’, ‘독창성’, ‘유창성’, ‘정교성’ 순으로 나타났다. 셋째, 글 없는 그림책에 나타난 등장인물의 창의성 영역으로는 ‘동작 창의성’이 가장 많이 나타났으며 그 다음으로 ‘조작 창의성’, ‘도형 창의성’, ‘소리 창의성’, ‘언어 창의성’ 순으로 나타났다. 이상의 연구 결과를 바탕으로 본 연구에서는 추후 글 없는 그림책을 활용한 문학적․교육적 접근 방향을 제시하였다.
#wordless picture books #characters #creativity

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교육부 / 2019 / 2019 개정 누리과정 / 교육부 고시 제 2019-189호 google schola 김경은 / 2018 / 포스트모던 그림책의 유아과학창의성 관련 내용분석 / 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 8(8):597~605 dbpia 김미숙 / 2016 / 글 없는 그림책을 활용한 이야기 꾸미기 활동이유아의 구어능력 및 창의성에 미치는 영향 / 미래유아교육학회지 23(1):77~99 dbpia 김세실 / 2019 / 여우가 내 인형을 훔쳤어(해설) / ㈜위즈덤하우스 미디어 그룹 google schola 김태호 / 2015 / 체험주의 관점에서 바라본 그림책의 상상적 경험 / 문학교육학 (46):135~157 dbpia

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