액션러닝기반 학업효능감이 성인학습자의 문제해결력, 대인관계, 문제해결태도에 미치는 효과

한수정

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: 한수정

저널정보: 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제9권 제8호

발행연도: 2019.1

수록면: 317 - 329 (13page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

본 연구는 액션러닝기반 학습을 적용한 평생교육교과 수업에서 성인학습자의 학업효능감이 역량 강화에 미치는 영향력을 파악하고자 한 것이다. 연구대상은 서울시 및 수도권 2개 대학의 남녀성인학습자이며, SPSS 프로그램을 활용하여 빈도분석, 상관분석, 중다회귀분석을 시행하였다. 연구결과, 첫째, 회귀분석 결과에서 액션러닝을 적용한 평생교육 교과학습을 통해 성인학습자의 학업효능감은 창의적 사고의 문제해결력, 대인관계, 문제해결태도 변인에 모두 각각 통계적으로 유의미한 긍정적 효과성이 나타났음을 확인하였다. 둘째, 액션러닝 교수학습 전략을 적용한 성인학습자의 팀 활동 성찰 후기의 분석 결과, 긍정적인 동기유발의 촉진으로 인해 성인학습자의 창의적 문제해결능력이 발휘될 수 있음을 발견하였으며, 학습공동체의 상호적 신뢰감 형성과 상호 우호적 의견교류를 통해 학습자 개인 삶의 영역에 있어 더 나은 발전을 계획하고 기대했다는 점에서 의의가 있었다. 그리고 액션러닝기반 팀 활동을 통해 대인관계능력에 관한 기술이 향상되고, 타 영역 교과와 자신의 현장 직무에의 적용 및 연계로 직면한 실질적 문제 해결을 도모하고자 하는 인식 형성에 의미 있는 중요한 역할을 함을 확인하였다. 이에 대학은 양질의 교육과 인적자본개발을 위해, 성인학습자의 흥미로운 동기유발과 자기주도적 학습을 위해 실천적 교육을 실행해야 하며, 교수자의 학습기술훈련 및 전문적 연수로 학습공동체의 과업목표를 함께 달성하도록 해야 한다. 또한, 액션러닝 학습방법 및 전략기술 활용을 통한 건설적, 생산적인 팀 워크의 발전으로 성인학습자의 역량을 강화하여 더욱 가치 있는 삶을 지향하게 해야 한다.

This study aims to identify effects of adult learners' academic self-efficacy on the strengthening of their capabilities in the action learning-based curricula for lifelong education. The target subjects were male and female adult learners at two universities based in Seoul City and the metropolitan area; and frequency, correlation and multiple regression analyses were performed using the SPSS program. As a result, first, the regression analysis found that academic self-efficacy of adult learners through the action learning-based curricula for lifelong education had a statistically significant positive effect on problem-solving ability based on creative thinking, interpersonal relationships, and problem-solving attitude, respectively. Second, according to the analysis of the reflective journals of team activities among adult learners to which action learning teaching-learning strategies, a positive motivation was encouraged for adult learners to display a creative problem-solving ability, and the team activities were significant in that individual learners were able to plan and anticipate a better development in their own life by building up mutual trust and exchanging opinions in an amicable manner in the learning communities. In addition, it was also confirmed that techniques related to interpersonal relationships were enhanced through the action learning-based team activities, which in turn played an important role in forming a perception for actively solving the problems they face through the application and connection of action learning-based team activities to other curricula and actual tasks. Therefore, universities need to implement practical education programs to encourage adult learners to be motivated and initiate a self-directed learning; and to provide opportunities of learning skill training and professional training for educators, in order to provide high-quality education and develop human resources. In addition, a constructive and productive teamwork should be ensured through the utilization of action learning methods and strategic techniques so as to strengthen the capabilities of adult learners so that they can lead a more valuable life.

#Academic self-efficacy #problem solving ability of creative thinking #interpersonal relationships #problem-solving attitude #Action learning #team reflective journal

참고문헌 (22)

참고문헌 신청

P. R. Pintrich / 1990 / Motivational and self-regulated learning components of classroom academic performance / Journal of Educational Psychology 82(1):33~40

R. W. Revans / 1982 / The origins and growth of Action Learning / Bromley Chartwell-Bratt

장승희 / 2011 / 한국사회에 필요한 도덕성 탐구 : 액션 러닝을 활용한 교수-학습 사례를 중심으로 / 초등도덕교육 (36):111~142

S. J. Han / 2018 / A study of the impact of Action Learning-based learning strategy on the capability of Adult Leaners / Convergence Research Letter 4(4):45~348

H. C. Bong / 2006 / Action Learning workbook / Dasan

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

한수정

소속기관 웨스트민스터신학대학원대학교

주요연구분야 복합학 > 학제간연구

논문수 16 이용수 372

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (22)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)