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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
미래음악교육학회 미래음악교육연구 미래음악교육연구 제4권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
63 - 88 (26page)

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본 논문의 목적은 외국에서 수행된 음악 교육 현장의 실행연구 논문 분석을 통해서 음악교육 분야 실행 연구에 대해 탐색하고 우리나라 음악 교육 현장에 실행연구의 적용 가능성에대한 시사점을 얻는 것이다. 이를 위하여 음악 교육 현장의 박사학위 논문 3개를 선정하여연구영역, 연구 참여자, 연구 과정의 설계, 자료 수집 방법, 자료 분석 방법, 타당성 확보 방법의 영역으로 나누어 분석하였다. 분석 결과 첫째, 음악 교육에서의 실행연구는 모두 현장에서 발견된 문제를 중심으로 당사자들이 연구에 참여하고 있었다. 둘째, 연구 참여자들은 초등학생부터 예비교사 및 현장 교사까지 다양했으며, 초등학생의 경우 고학년 이상을 대상으로하였다. 셋째, 진행 과정에서 교사(교수)가 중심이 되어 연구를 수행하였다. 넷째, 면담 및 관찰이 주된 자료 수집 방법이었으며 음악 수업의 특성을 반영한 자료들도 다양하게 수집되었다. 또한 수집된 자료들은 질적 특성을 지니고 있었으므로 질적 연구의 대표적인 자료 분석방법인 부호화(코딩)가 모든 연구에서 활용되었다. 다섯째, 세 연구들은 모두 연구 현장 및 참여자의 특성을 반영한 다양한 방법으로 타당성을 확보하였다.
#Action Research #Music education #Music Education Research

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참고문헌 (40)

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강지영 / 2011 / Educational Action Research in Korea / Asian Journal of Education 12(3):197~224 Crossref 곽영순 / 2014 / 교사 그리고 질적 연구: 앎에서 삶으로 / 교육과학사 google schola 김명섭 / 2009 / 뇌교육 실행연구의 가능성 탐색 / 뇌교육연구 3(3):29~54 google schola 김영천 / 2016 / 질적연구방법론 1 : Bricoleur / 아카데미프레스 google schola 박지애 / 2015 / A Review on Teacher Research Trends in Korea / Teacher Education Research 54(3):471~482 Crossref

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