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자료유형
학술저널
저자정보
차영숙 (한신대학교) 곽정인 (순천향대학교) 유희정 (한신대학교)
저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제119집
발행연도
2019.11
수록면
101 - 128 (28page)
DOI
10.37918/kce.2019.11.119.101

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본 연구는 러시아에서 A국제학교 유치원에 다니는 유아들의 삶을 직․간접적으로 함께한 어머니의 인식을 구체적이고 심층적으로 살펴봄으로써 국제학교 유치원의 교육적 특성과 가치를 발견하고자 하는 것에 목적이 있다. 자료수집은 러시아의 A국제학교 유치원에 유아기 자녀를 보낸 경험이 있는 한국인 어머니 9명을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 연구결과, 어머니들이 인식한 A국제학교 유치원의 교육적 특성은 부모참여의 당연성, 실제적 경험교육 지향, 능동적 주체로서의 유아, 다름과 차이의 존중으로 나타났다. 또한 어머니들이 인식한 A국제학교 유치원의 교육적 가치는 세계에 대한 예의 ‘배려’, 공존을 위한 ‘다양성’, 가능성으로 이끄는 힘 ‘주도성’, 공동체 유지의 기본 ‘책임감’으로 나타났다. 이러한 연구결과를 통해 국제학교 유치원 교육을 이해하고 국제학교 유치원 교육에 대한 기초 연구를 제공하고자 한다. 또한 교육의 공급자인 교사, 유치원, 정부가 교육의 수요자인 어머니의 시각을 깊이 있게 이해하여 보다 질 높은 교육을 제공할 수 있으리라 기대한다.
#유아기 #어머니 #국제학교 유치원 #교육적 특성과 가치 #Early Childhood #Mother #International School Kindergarten #Educational Characteristics and Values

목차

[요약]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 국제학교 유치원의 교육적 특성
Ⅳ. 국제학교 유치원의 교육적 가치
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (69)

참고문헌 신청
곽정인 / 2018 / 유아기 자녀를 둔 어머니의위험성 감수놀이에 대한 인식: 5W 1H 영역을 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 18(21):707~736 Crossref 교육과학기술부 / 2013 / 3-5세 누리과정 해설서 / 교육과학기술부, 보건복지부 google schola 교육부 / 2017 / 제 4주기 유치원 평가 중앙연수 자료 / 교육부 google schola 교육통계연보 google schola 권성재 / 2013 / 베트남 하노이 한국국제학교 학생들의 체육활동 실태 및 요구분석 / Asian Journal of Physical Education of Sport Science 2:13~24 google schola

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