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자료유형
학술저널
저자정보
김도일 (장로회신학대학교) 조은하 (목원대학교)
저널정보
한국기독교교육정보학회 기독교교육정보 기독교교육정보 제62집
발행연도
2019.9
수록면
157 - 186 (30page)

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본 연구는 지구위기시대를 극복할 기독교 환경 교육의 필요성에서 출발한다. 오늘날은 전 지구적인 생태환경의 위기이다. 이런 시점에서 공존공생을 위한 환경 문제에 대한 비판적 성찰과 해결책 모색은 필수적이다. 이를 위하여 본 연구는 교회 환경교육에 대한 설문 조사를 바탕으로 환경교육의 실태를 조사하고, 분석하여 바람직한 환경 교육과정을 설계하고 실천할 수 있는 교육을 제언하고자 한다.
설문을 통해 환경교육 필요성에 대한 인식 및 환경교육 실시 여부, 환경교육 실시를 위한 필요사항 등을 조사하였다. 조사 대상은 한국과 해외에 분포해 있는 12개 교단 교회학교의 교사 및 교육지도자, 목회자 등 220명이었고 연령과 성별은 다양하였다. 설문분석 결과 환경교육 중요성에 대한 인식은 높으나 실천은 매우 저조하였는데, 그 이유는 환경문제에 대한 관심과 지식부족, 전문적인 교육자료 미비, 교사역량의 부재 등으로 나타났다.
이러한 결과를 기반으로 실천 가능한 환경교육을 위하여 다음과 같이 제언하고자 한다. 첫째, 현장의 교육실천가들을 위한 교육 과정이 전문적으로 설계되고, 환경교육에 대한 다양한 교육 자료와 내용이 제공되어야 한다. 둘째, 환경교육을 실시할 수 있는 환경교육역량을 위한 교육지도자 및 교사, 부모 등에 대한 전문적인 교육활동이 제공되어야 한다. 셋째, 이러한 교육이 구체성을 지니기 위해 가정과 교회와 마을과 사회가 유기적으로 연대하여 일상 속에서 생태감수성을 지니고 살아갈 수 있는 교육생태계가 구성되어야 한다.
#Ecological crisis #environmental education #environmental education capability #ecological susceptibility #environmental education curriculum

목차

Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 왜 교회에서 환경교육을 해야 하는가
Ⅲ. 지구위기시대 교회학교를 위한 설문 조사의 응답 내용 요약
Ⅳ. 연구 분석을 위한 설문자/교회의 배경 질문
Ⅴ. 교회학교에서의 환경교육 핵심 역량 확충을 위한 제언
Ⅵ. 나가는 말
참고문헌
Abstract

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