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자료유형
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저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제26권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
155 - 180 (26page)

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The essence of Korean Culture Education for Korean-American Children is to instill an identity of a Korean-American. The priority should be given to develop intercultural communication competency and gain comparative perspectives through learning both Korean culture and American culture. In order for this to transpire, Korean culture education needs to be based on authentic Korean contents, and there is also a necessity for a curriculum that incorporates elements of Korean studies with American culture. In particular, since culture education is aimed for young children, it needs to be motivating and provoke cultural curiosity in children. Furthermore, appropriate cultural items need to be selected for students in order for them to relate with emotionally. In this study, the aim was to suggest a ‘Culture Education based on Korean Studies to develop Intercultural Communication Competence,’ and recommend ways to improve educational content and methodologies. The study proposed contents for a school curriculum fit for a 32 week curriculum at local Korean Language Schools. In particular, the proposed contents can be applied to class activities, such as Korean fairy tales, folk songs, traditional games which allow for a comparative perspective of Korean and American culture. In turn, this will allow heritage children to properly recognize the commonalities and cultural differences of the Korean and American local culture, and improve cultural sensitivity to act appropriately in each culture.
#재미동포 아동 #Korean-American Children) #한국학 기반 #Korean Studies Based) #문화 교육 #Culture Education) #문화 간 의사소통능력 #Intercultural Communicative Competence) #계승 문화 #Heritage Culture) #사회적 구성주의 #Social Constructivism)

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참고문헌 (27)

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Bodrova / 1996 / 정신의 도구: 비고츠키 유아 교육 / 이화여자대학교 출판부 google schola Byram, M. / 1997 / Teaching and assessing intercultural communicative competence / Multilingual Matters google schola Byram, M. / 1998 / Beyond bilingualism / Multilingual Matters : 187 ~ 198 google schola Cho, G. / 2000 / The role of heritage language in social interactions and relationships : Reflections from a language minority group / Bilingual Research Journal 24 (4) : 33 google schola Derman-Sparks, L / 2012 / 편견없는 교사, 편견없는 사회 / 다음세대 google schola

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