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자료유형
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저자정보
저널정보
한국조형교육학회 조형교육 조형교육 제34호
발행연도
2009.1
수록면
135 - 173 (39page)

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This study aims to present a new theoretical subject & curriculum on art theory education using English Medium Instruction(EMI). Nowadays English is the most powerful language among languages. English is not merely an American language, but a global language. The status of English as lingua franca in international communication has led nations to search for effective English Medium Instruction. EMI is being introduced in many non-English speaking countries as a way of improving student's English ability. Despite of the popularity of EMI, little attention has been paid to evaluate the effectiveness of EMI. This study explores this issues focused on the case study of college of art & design in university. A survey questionnaire was conducted by 115 students who took EMI courses(History of Modern Art) in the fall of 2008 and 298 student who took EMI(Understanding of Plastic Arts) in the spring of 2009. The survey results are as follows: 1) Both English and Korean were used in EMI courses for lecture, discussion and presentation. 2) Students were not quickly provided with feedback on grammatical or pronunciational mistakes by instructors. 3) An important co-relation was found between the students' english ability and the effectiveness of EMI. 4) Low level of English learners pointed out that they needed English helper. This study indicates that successful EMI depends on students' English ability and instructors educational training. Therefore, in the point of EMI, theoretical subject educations of History of Modern Art & Understanding of Plastic Arts are very important to improve the students' ability to develop creative thinking, human nature and well-organized training system of arts. However, colleges of art & design in Korea are relatively lack of studies on EMI and theoretical educational system. So, it is necessary to study on theoretical education system & curriculum of History of Modern Art & Understanding of Plastic Arts in point of EMI approach. Through this study, those of the followings are analysed in details: 1) the necessity of EMI in theoretical arts education, 2) the study of education model based on EMI, 3) improvement & practical application for EMI in art theory education. It is expected that this study can be actively utilized to make plans to give in art theory education and to develop educational system and structure of college of arts.
#미술이론교육 #영어강의 #이론과목 #교육모형 #art theory education #EMI #English Medium Instruction) #theoretical subject #education model

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참고문헌 (32)

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Striker, B. / 1997 / Content-based instruction in foreign language education: models and methods / Georgetown University google schola 강소연 / 2004 / 영어강의의 실태 및 효과에 대한 학생들의 지각 성향에 관한 조사 연구 / 연세교육연구 17 : 33 ~ 53 google schola 강순희 / 2007 / 사범대학 영어 강의에 대한 학생들의 인식 및 만족도 조사 / 교과교육학연구 11 (2) : 637 ~ 656 google schola 김도식 / 2008 / 대학에서의 영어 강의가 과연 바람직한가? / 철학과 현실 : 73 ~ 79 google schola 김명환 / 2007 / 대학의 영어강의에 대한 비판적 성찰 / 안과밖:영미문학연구 22 (22) : 243 ~ 259 google schola

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