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Industrial societies have been transformed into knowledge-based societies with the progress of information and communication technology(ICT), which changes the educational objectives and environments. Thus dance-major students in the 21st century are highly required to develope adaptation capabilities and digital literacy. This study aims to investigate how YouTube site could be utilized to expand such abilities. As a results, it is found that YouTube can be used as dance archives, means of public relations, educational and academical resources without additional investment. Youtube will be much powerful if coupled with Google hangouts, which enhances the educational usage of Youtube.
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Aragon, J. / 2007 / Technologies and pedagogy: how youtubing, social networking, and other web sources complement the classroom / Feminist Collections: A Quarterly of Women'
Dumont, H. / 2011 / 학습의 본질: 21세기를 위한 학습환경 분석 설계 및 한국교육에 주는 시사점 / 한국교육개발원
Greenhow, C. / 2009 / Web 2.0 and classroom research: What path should we take now? / Educational Researcher 38 : 246 ~ 259
Kassing, G. / 2010 / New challenges in 21st-century dance education / Journal of Physical Education, Recreation & Dance 81 (6) : 21 ~ 32
Kolowich, S. / / Professors and social media
Dumont, H. / 2011 / 학습의 본질: 21세기를 위한 학습환경 분석 설계 및 한국교육에 주는 시사점 / 한국교육개발원
Greenhow, C. / 2009 / Web 2.0 and classroom research: What path should we take now? / Educational Researcher 38 : 246 ~ 259
Kassing, G. / 2010 / New challenges in 21st-century dance education / Journal of Physical Education, Recreation & Dance 81 (6) : 21 ~ 32
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