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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
대한무용학회 대한무용학회논문집 대한무용학회논문집 제64권 제64호
발행연도
2010.1
수록면
185 - 206 (22page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2013

BALLROOM DANCE AND DANCESPORT EDUCATION : 볼룸댄스와 댄스스포트 교육: 이론적이고 경험적인 접근방법을 통한 볼룸댄스 교육방법 및 교수자료의 개발 :THE DEVELOPMENT OF BALLROOM DANCE TEACHING METHODS AND MATERIALS IN HIGHER EDUCATION BASED ON A THEORETICAL AND EXPERIMENTAL APPROACH
장세형 무용 2013.01 학위논문

2010

볼룸댄스를 대학교육으로 발전시키기 위한 방안
장세형 대한무용학회논문집 2010.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 볼룸댄스를 대학교육으로 발전시키기 위한 방안에 관하여 볼룸댄스 관련 분야의 4명을 다각적이며 총체적인 분석을 통한 질적 연구를 하였다. 본 연구의 결과에서는 학원중심의 전통적인 방법의 교육은 결과와 정형화된 방법이 강조된 전문가모델이 지배적이고, 대학교육에서는 과정과 개방화된 방법의 교육모델을 중심으로 교육되어 지고 있음을 알 수 있었다. 이 두 가지 방법들을 조화롭게 적용하는 스미스-오타드의 중도모델 교육의 요소들을 결과 및 논의를 통해서 살펴보았다. 본 연구의 세부적인 해석 및 분석된 결과의 요지는 다음과 같다. 첫째, 볼룸댄스의 이론과 실기교육이라는 맥락에서 기능 위주의 전문가모델 교육과 학생들 상호간의 자유로운 의견교환이 이루어지는 공동작업 중심의 교육모델 교육이 조화롭게 연결된 중도모델 교육이 강조되었다. 또한 효과적인 학습을 위해 다양한 레벨을 통한 단계적 교육이 필요하였으며, 소시얼 댄스나 어메리칸 스타일등의 레크리에이션적인 요소를 가미하여, 전공자와 비전공자 학생들에게 다양한 종류의 댄스들을 쉽게 접할 수 있는 기회를 제공하는 방법을 적용하는 것이 바람직한 것을 알 수 있었다. 연구 참여자들의 볼룸댄스의 경험과 개인의 성향에 따라 추구하는 교육 방법이 조금씩 다르게 나타났다. 그러나 결론적으로 대학의 창조적인 교육모델 교육방법과 실기적인 기능 중심의 전문가모델 교육을 접목한 중도모델 교육을 통한 이론과 실기교육의 필요성이 강조된 것을 알 수 있었다. 둘째, 볼룸댄스의 대학교육으로의 발전에 대한 필요성 및 이점이라는 맥락에서 볼 때 연구 참여자들은 예술성을 지닌 볼룸댄스는 아름답고 개성적이며 즐겁게 접할 수 있어 인기가 높기 때문에 대학교육으로의 발전은 훌륭한 생각이라고 말하였다. 그러나 일부 사람들은 볼룸댄스를 부정적인 시각으로 바라보는 경향이 있었는데, 대중매체인 TV의 볼룸댄스 프로그램을 통한 긍정적 수용과 자각을 바탕으로 교육의 중요성이 인식되어지고 있었다. 특히 간단한 수강신청만으로 학교에서 볼룸댄스 수업을 통하여 학점을 인정받을 수 있었고, 공연이나 대회 또는 레크리에이션적 목적을 가지고 접근할 수 있는 이점들이 있었다. 이러한 교육은 올바른 댄스문화와 공연문화를 형성하고 예술교육의 한 범주로서 볼룸댄스를 인기 있는 종목으로 성장 발전시킬 수 있었다. 또한 볼룸댄스의 대학 교육을 통하여 지역사회나 국제사회에 교량적 역할을 하며 학문적으로 긍정적인 영향력을 행사할 수 있는 이점이 있었다. 셋째, 볼룸댄스가 교육 되어지는 학과에 스포츠 과학과, 레크리에이션학과, 그리고 무용학과를 포함한 모든 학과라는 결과를 얻었지만, 예술적인 공연을 추구한다는 면에서 무용학과라는 의견이 지배한 것으로 나타난 것을 볼 수 있었다. 이처럼 무용학과에서 볼룸댄스가 교육되어 지면 대부분의 학생들이 무용전공자들이 때문에 그들이 알고 있는 무용의 기초지식들을 볼룸댄스에 쉽게 적용할 수 있다는 장점들을 가지고 있었다. 또한 볼룸댄스가 무용학과에서 교육된다면 남녀 비율의 차이를 커플 댄스라는 볼룸댄스의 특이성을 통해서 해결할 수 있음을 알 수 있었다. 본 연구의 결과는 볼룸댄스와 관련된 4명만의 연구 참여자를 통하여 볼룸댄스를 대학교육으로 발전시키기 위한 방안을 연구한 것이기에 일반화하기에는 많은 어려움이 있을 것이다. 물론 질적 연구의 연구자와 연구 참여자의 진실성을 통한 연구 결과의 객관성을 추구하지만 자료의 수집과 분석과정에서 해석의 오류를 범할 수 있음을 배재할 없다. 그러나 본 연구에서 얻어진 결과를 토대로 대학교육으로 볼룸댄스를 발전시키는데 필요한 전문가모델 교육방법이나 교육모델 교육방법의 사항들을 조화롭게 적용할 수 있으므로 볼룸댄스가 대학교육으로 발전하는데 기여하리라고 본다. 본 연구에서는 세부적인 커리큘럼을 적용 실시하지 않은 것과 인터뷰에 참여자의 성별, 연령별, 볼룸댄스 경력별, 그리고 직업별 등 많은 차이점을 배제한 연구의 한계점을 지니고 있었다. 따라서 후속연구에서는 성별, 연령별, 볼룸댄스 경력별, 그리고 직업별에 따른 차이점을 고려하여, 세부적 커리큘럼을 작성한 뒤 대학의 교과목 편성인 전공필수, 전공선택, 교양과목에 적용하는 연구를 진행 할 것을 제안한다. 또한 현재 미국과 영국을 중심으로 동성을 가진 사람들이 함께 춤을 추면서 남자와 여자의 역할을 분담하고 있다. 이것은 무용학과도 예외는 아니다. 왜냐하면 여자의 성별 분포도가 남자보다 많기 때문이다. 이에 남자와 여자의 역할분담과 역할 바꿈을 통한 볼룸댄스의 학습 방법과 교육방법에 대한 연구가 절실히 요구되고 있다.
#Ballroom Dance #Latin Dance #DanceSport

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BDC / 1999 / British dance council rule book / Terpsichore house google schola Berger, J. / 2003 / Korean? spoken here: 2 affluent areas of Queens adjust to a new ethnic mix / The New York Times : D1 ~ google schola Dewey, J. / 1938 / Experience & education / Touchstone google schola Don, E. / 2001 / American Style rhythm / USISTD Publications google schola H'Doubler, M. M. / 1957 / Dance: A creative art experience / The University of Wisconsin Press google schola

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