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자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Korean Journal of Medical Education 제19권 제4호
발행연도
2007.1
수록면
295 - 304 (10page)

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Purpose: In spite of the rapidly expanding importance of the basic sciences, the number of professors teaching basic sciences in medicine has not changed in the last decade. Thus, the need for new methods of teaching and learning has increased. The purpose of this study was to develop and assess integrative lecturing in the basic sciences for undergraduate allied health sciences students. Methods: We developed an alternate form of lecturing in anatomy, physiology, microbiology, and pathology, focusing on the gastrointestinal system. We tested several teaching strategies including E-learning, face-to-face, and practice. Students majoring in nursing(n=43), sports science(n=26), and emergency medical technology(n=35) participated and were asked to complete an anonymous survey. Results: The majority of the students were satisfied with the new lecture style(86.6%). They preferred integrative lectures to traditional lectures. The degree of satisfaction with E-learning and practice were much higher than with face-to-face. Most of the students identified the knowledge of interdisciplinary relationship and participating in cadaveric dissections as the important effects of this lecture style. Conclusion: From this study, it can be suggested that integrative lecturing in basic sciences for public health-/medicine- related courses is effective in teaching and learning. Further studies for the development of integrative contents and system are needed.
#Basic Medicine #Integrative Lectures #E-learning #Face-to-face Lectures #Survey

목차

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참고문헌 (14)

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/ 1997 / A Survey on the situation of integrative lectures at Yonsei univesity, college of medicine 9 (2) : 183 ~ 190 google schola / 1997 / A study on the curriculums of the nursing department of junior colleges in seoul and kyungin area 11 (2) : 180 ~ 193 google schola / 1999 / A study on block lectures of the medical colleges in korea 9 : 47 ~ 62 google schola / 1999 / Curriculum of nursing programs in korea and the USA 12 (1) : 33 ~ 42 google schola / 2000 / Current status in medical college : 17 ~ 798 google schola

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