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자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국경제통상학회 경제연구 경제연구 제25권 제2호
발행연도
2007.1
수록면
1 - 19 (19page)

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본 연구는 2002년도 평준화 확대정책이후 학생들의 수능성적이 하향평준화 되었는지를 밝히기 위해서 시도되었다. 본 연구에서 사용된 대학입학수학능력시험 성적자료는 한국교육과정평가원에서 발표한 보도 자료와 시중 입시학원 홈페이지에 게재된 자료(중도 절단된 자료)이다. 이들 자료들이 서로 동일함을 검증하고, 시중 입시학원 홈페이지에 게재된 자료를 중도절단자료(truncated data) 분석방법을 이용하여 분석하였다. 2000년부터 2004년까지 각 년도 대학수학능력시험 응시자의 전체 평균과 분산을 추정한 다음, 추정된 평균을 이용하여 동 기간 내의 지니계수를 추정하였다. 2002년도 수능성적의 지니계수는 0.107로서(인문계 및 자연계 동일), 2001년도 인문계 지니계수 0.122, 자연계 지니계수 0.119에 비해 10%이상 급격히 감소하였다. 당시 지니계수의 감소는 상위권 학생보다 중하위권 학생의 수능성적 누적점유율이 커지면서 발생한 것으로 이것이 바로 수능성적 하향평준화 현상임을 밝혔다. 수능성적 하향평준화 현상이 학생들의 수학능력 저하와 상관관계가 크다면 이는 평준화 확대정책이후 학생들의 수학능력이 떨어졌다는 것을 의미한다. 수능성적 하향평준화 현상의 원인으로는 교육정책의 실패에 따른 학력저하, 수능 난이도 실패 및 수능응시자 감소 등이 복합적으로 작용한 것으로 분석되었다. 본 연구는 앞서 발표한 조재호(2005) 연구의 후속연구의 성격을 띠고 있다.
#고교평준화정책 #중도절단자료 분석 #지니계수 #하향평준화 #'이해찬 1세대'주 제 분 류 : A1 #C1 #I2 #equalization policy #truncated data #Gini Index #high school student achievement

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