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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
비판사회학회 경제와사회 경제와사회 제64권
발행연도
2004.12
수록면
207 - 235 (29page)

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고교평준화 제도가 학업 성적에 미치는 효과에 관한 기존 실증연구 결과들을 검토한 결과, 지금까지의 연구 결과로는 평준화 제도가 학업 성적에 부정적 영향을 미쳤다고 볼 수 있는 근거는 발견되지 않은 것으로 평가할 수 있다. 중소도시로 한정할 경우 평준화 지역의 성적 향상이 보다 낮을 가능성이 있고, 성적 집단별로는 상위권 집단에 비해 중하위권 집단에서 강한 긍정적인 효과가 나타날 가능성이 있다. 그러나 현재의 연구 결과로는 이러한 사실이 가능성 차원에 머물고 있을 뿐, 실제 그러한지 그리고 이러한 경향이 평준화 제도와 인과관계가 있는 것인지는 밝혀지지 않고 있다. 고교평준화 제도가 학업성적에 부정적인 영향을 미치고 있다는 주장을 강하게 제시하고 있는 김태종 외(2004) 역시, 사용하고 있는 자료의 불안정성으로 인해 그 결과를 신뢰하기 어렵다.

목차

초록

1. 문제제기

2. ‘차이의 차이(DD, differences-in-differences)‘ 분석 방법

3. 주요 실증분석 결과

4. 김태종 외(2004) 분석 결과

5. 결론: 이론적 가능성

□ 참고문헌

Abstract

참고문헌 (0)

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