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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제26권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
95 - 115 (21page)

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한국의 대학평생교육은 확대‧발전해 오고 있으며, 최근 정부로부터 막대한 예산이 지원되고 있다. 이에 본 논문에서는 한국대학평생교육에 관련된 제도와 정책, 실태분석, 그리고 발전과제를 탐색했다. 현재 대학평생교육정책은 입학전형에서 성인학습자를 정원 내로, 선취업 후진학자(재직자 전형)를 정원 외로 입학정원을 확보하여 모델화된 학위과정으로 참여하도록 하고 있다. 그런데 성인학습자를 대학입학정원으로 확보하지 못한다면 대학의 평생교육체제 지원 사업은 재직자 특별전형에 의해 정원 외로 대학입학자로 선발하여 학위과정을 운영할 수밖에 없는 사업이다. 학위과정 중심의 ‘대학평생교육정책’은 평생교육의 형식, 비형식 무형식 교육을 포괄하는 ‘대학평생교육 생태계 조성 정책’으로 전환되어야 할 필요가 있다. 나아가 정부의 대학평생교육 지원정책은 학위과정과 비학위과정의 예산을 균등하게 배분하고, 성인학습자의 역량 개발과 지역사회와의 연계를 위한 대학의 평생교육생태계 조성을 위한 인프라 지원 사업으로 전환되어야 한다. 나아가 대학평생교육정책은 비전, 목적과 목표, 전략 및 수행과제를 설정하여, 장기발전계획의 로드맵으로 예산이 지원되면서 모니터링 체제로 실행될 때 그 성과가 극대화될 수 있을 것이다.
#continuing higher education #university lifelong education #college lifelong education ecosystem building #non-traditional student

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참고문헌 (17)

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교육부 / 2014 / 후진학 관련 평생교육 사업 기본계획 google schola 교육부 / 2017 / 2017년 대학의 평생교육체제 지원사업 자료 / 국가평생교육진흥원 google schola 권인탁 / 2003 / 주5일 근무제에 대비한 대학평생교육원의 발전과제 / 평생교육학연구 9(1):179~210 google schola 김형만 / 2017 / 제4차 산업혁명 시대의 지역인적자원개발 google schola 변종임 / 2006 / 각국의 평생교육정책 / 교육과학사 google schola

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