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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제17권 제3호
발행연도
2009.1
수록면
103 - 124 (22page)

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본 연구는 Newmann(1996)의 참된 학업성취(authentic achievement)의 개념을 적용하여 그 구 성요소 중 하나인 ‘탐구학습능력’과 학생의 정의적 성취로서 ‘배움에 대한 긍정적 태도’를 학생 이 달성해야 하는 주요한 성취로 설정하고, 이에 영향을 미치는 학부모와 학교의 지원 변인들을 탐색하였다. 이후 검증된 학부모 및 학교지원변인을 비교함으로써 우리나라 고등학생의 참된 학 업성취 향상을 위한 정책적 시사점을 찾고자 하였다. 이를 위해 한국직업능력개발원에서 실시한 한국교육고용패널(KEEP)의 4차년도 인문계 고등학생의 표집 자료와 그들의 학교 및 가구자료를 활용하였다. 2수준의 위계적 선형모형 분석 결과, 우리나라 고등학생의 탐구학습능력과 교육에 대한 긍정적 태도는 학부모의 ‘시험 중심의 지원’보다는 ‘학습중심의 지원활동'에 의해 향상될 수 있다. 또한 '수업의 면학분위기'와 ’건강한 학교조직풍토‘ 등과 같은 학교지원변인이 학생의 참된 학업성취에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다. 반면에 수준별 반 편성 실시는 학생의 탐구학 습능력 향상에 오히려 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 학생의 학업성취를 단순히 시험성적으로 간주하지 않고, 고차원적인 사고능력과 같은 참된 학업성취로까지 확장시 킬 필요가 있음을 강조하며, 이러한 결과는 학업성취 향상에 있어 학부모와 학교의 역할에 대해 시사하는 바가 크다.
#참된 학업성취 #학부모 지원활동 #학교의 지원활동 #위계적 선형모형 #authentic achievement #disciplined inquiry #school contextual factors #parent-related factors

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[학술지(정기간행물)] - google schola Bandura / 1977 / Self-efficacy: toward a unifying theory of behaviour / Review of Educational Research 48 (2) : 259 ~ 271 google schola Bourdieu,P / 1977 / Cultural reproduction and social reproduction. In Power and ideology in education / Oxford google schola Coleman,J.S / 1988 / Social Capital in the Creation of Human Capital / American Journal of Sociology 94 : 95 ~ 120 google schola Edwards, A / 1999 / Parental involvement in raising the achievement of primary school pupils / Oxford Review of Education 25 (3) google schola

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