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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제23권 제3호
발행연도
2015.1
수록면
409 - 433 (25page)

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이 연구는 1980년 이후 2014년까지 지난 35년 동안 수행된 농어촌학교에 관한 국내 연구동향을 체계적으로 분석하여 향후 연구의 방향과 시사점을 제공하는 데 목적이 있다. 이를 위해 해당 기간 동안에 수행된 박사학위논문과 한국연구재단 등재(후보)지에 게재된 논문 114편을 분석하였다. 주요한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 농어촌학교에 대한 연구 가운데 학교급과 관련해서는 초등학교 또는 2가지 이상의 학교급을 대상으로 한 연구가 가장 많았다. 둘째, 연구내용 면에서 볼 때, 농어촌학교 연구는 제도·정책 및 학생에 대한 연구가 대부분이었고, 제도·정책의 세부 주제로는 소규모학교 그리고 학생에 관한 세부 주제로는 교육활동에 집중되었다. 셋째, 연구방법은 설문지와 통계자료를 활용한 경험적 연구가 서술적 연구보다 빈번히 수행되었으며, 경험적 연구는 양적연구에 집중된 경향이 강하고, 자료분석방법에 있어서는 단일변량분석이 주로 사용되었다.
#농어촌학교 #농촌 #농촌지역 #연구동향 #Rural Area Schools #Rural Community #Rural Areas #Research Trend

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朴善夏 / 1997 / 小規模學校의 統·廢合 關聯要因 分析 / 박사 / 동아대학교 google schola 교육과학기술부 / 2009 / 농산어촌 소규모학교 통폐합을 통한 적정규모 학교 육성계획 google schola 교육과학기술부 / 2010 / 소규모학교 통폐합 / 교육과학기술부 통계자료 google schola 김남순 / 1997 / 농어촌 복합학교제도 운영에 관한 연구 / 교육사회학연구 7 (1) : 25 ~ 55 google schola 김미정 / 2010 / 가정폭력에 노출된 아동의 사회자본이 학업수행에 미치는 영향: 농ㆍ어촌 지역 거주아동을 중심으로 / 학교사회복지 19 : 37 ~ 59 google schola

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