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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 미술교육연구논총 제52권
발행연도
2018.1
수록면
203 - 228 (26page)

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본 연구의 목적은 각 시대별 교육과정 및 교과서의 내용, 그리고 조선교육회의 교육잡지에 실린 투고기사를 바탕으로 1895-1945년에 걸친 초등회화의 변천 과정을 고찰하는 것이다. 당시 교육과정 및 교과서의 변천에 따른 초등회화의 변천을 제시함과 동시에, 또 한편으로 미술수업을 가능하게 했던 초등미술교과서의 내용과 조선교육회 발행 교육잡지에 초등미술과 관련된 투고기사를 통해 실제로 초등학교에서 미술 수업이실시된 정황을 바탕으로 초등회화의 변천을 고찰했다. 이러한 자료에 근거한 연구 결과는 1895년부터 1906년까지는 도화과(圖畫科)의 도입에 해당되며, 1907-1921년까지는 임화(臨畫)교육의 시대였으며, 1922-36년까지는 자유화(自由畫)교육의 시대였으며, 1937-45년까지는 사상화(思想畫)·사생화(寫生畫) 교육의 시대로 나타났다.
#elementary drawings in modern times #elementary school drawings #a change of elementary drawings

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