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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제27호
발행연도
2008.1
수록면
129 - 152 (24page)

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우리는 영화를 활용한 도덕과 교육 방법을 고찰하고자 하였다. 영화는 그 자체 서사, 인물, 음악, 미술적 요소가 종합적으로 있는 종합예술이며 도덕과에서 활용할 수 있는 요소가 많다. 도덕과 교육에서 영화를 활용할 수 있는 수업 방법으로 영화읽기와 영화 만들기를 고찰하였다. 영화읽기는 영화를 도덕적 관점에서 읽는 것이고, 영화 만들기는 아동들이 제작하는 활동이다. 아동들은 영화 읽기와 영화 만들기를 통해 도덕적 상상력, 도덕적 정서, 그리고 도덕적 판단력과 비판력 등의 능력을 함양할 수 있는 기회를 가질 수 있다. 특히 영화 만들기는 아동들이 자신들의 이야기를 직접 제작하는 과정을 통해 도덕적 삶을 체험하는 기회를 가질 수 있다. 그리고 완성된 영화 작품 감상을 통해 행동에 대한 반성의 기회도 제공 할 수 있다. 그리고 영화 활용 방법을 일선학교에 적용한 결과 아동들의 삶의 변화가 관찰되었다.
#서사 #영화읽기 #영화 만들기 #영화를 통한 도덕교육 #도덕적 성장 #Narrative #movie literacy #movie maker #teaching-studying method though movie in moral education #maturity

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