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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제55호
발행연도
2017.1
수록면
59 - 87 (29page)

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행복, 또는 좋은 삶은 우리 시대의 중요한 관심사이다. 이것에 대한 관심은 오늘날 철학이나 윤리학을 넘어, 긍정심리학과 행복경제학의 형태로 나타나고 있다. 행복 또는 좋은 삶을 구성하는 핵심적 요소로 거론되는 것은 즐거운 삶과 의미 있는 삶인 것으로 보인다. 이글은 즐거운 삶과 의미 있는 삶이 행복 또는 좋은 삶과 관련해 모두 필요하다는 전제에서 논의를 진행할 것이다. 그리고 만일 그렇다면 그것들은 어떻게 양립가능하며 양자의 관계는 어떤 것이어야 하는가 하는 문제를 다룰 것이다. 이와 관련해 이글은 셀리그만과 밀의 논의를 살펴볼 것이다. 그 다음 이들의 논의를 비교하고, 교육 및 복지 정책 등 사회적 의사결정의 방향을 제안할 것이다.
#긍정심리학 #셀리그만 #밀 #행복학 #positive psychology #Martin Seligman #J. S. Mill #happiology

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참고문헌 (28)

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Aristoteles / 2014 / 니코마코스 윤리학 / 숲 google schola Bok, S / 2012 / 행복학개론 / 이매진 google schola Cohen, J / 1997 / Deliberative Democracy / The MIT Press google schola Diener, E / 1984 / Subjective Well-Being / Psychological Bulletin 95 (3) : 542 ~ 575 google schola Ehrenreich, B / 2011 / 정의 배신:긍정적 사고는 어떻게 우리의 발등을 찍는가 / 부키 google schola

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