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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제34권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
224 - 237 (14page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

아나모픽 착시예술을 활용한 초등 과학 융합 프로그램 개발 및 적용
안재홍 ,  권난주 초등과학교육 2015.01 학술저널

2014

착시예술의 과학적 접근을 통한 초등학교 과학예술 융합 프로그램 개발 및 적용
안재홍 2014.01 학위논문

초록· 키워드

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In this study, in regard to the change of the paradigm to STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics), we have looked into the ways to apply scientific inquiry through the arts, discussed the educational implications for the ways to step forth with the science and the arts in educational field. In the development of the strategies related to the optical illusion arts, to make sure that the design-oriented science education to reach its goal to make effective teaching, students need to be understood in the method of the artistic designs. Totally it had two rounds for inspection about operation of the convergence with curriculum. As a result, students changed attitude to concentrate in class naturally while doing their art work, participating in person rather than simply looking. It is caused by the scientific approach to strategy of illusion arts. In addition, we could see that students change into a proactive manner as well as teachers comments that they are communicate and make a complete the work with others. A lot of researches give that science can provide the ideas as a method to arts, arts can provide creative ideas to science, but it is still lacking that research can be applied to education specifically on how to. An efforts in the number of collaborative research will continue to introduce, as this study STEAM of science and arts in the field of education be shifted paradigm.
#convergence science education #anamorphic optical illusion art #STEAM

목차

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Apedoe, X. / 2008 / Bringing engineering design into high school science classrooms : The heating/cooling unit / Journal of Science Education and Technology 17 : 454 ~ 465 google schola Bevins, S. / 2011 / STEM : Moving the liberal arts education into the 21st century / Technology & Engineering Teacher 71 (4) : 10 ~ 13 google schola Born, G. / 2010 / ART-SCIENCE : From public understanding to public experiment / Journal of Cultural Economy 3 (1) : 103 ~ 119 google schola Burton, J. M. / 2000 / Learning in and through the arts : The question of transfer / Studies in Art Education 41 (3) : 228 ~ 257 google schola Chiu, M. / 2011 / Globalization : Science education from an international perspective / Journal of Research in Science Teaching 48 (6) : 553 ~ 566 google schola

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