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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제37권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
110 - 125 (16page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

토의·토론을 활용한 과학 실험 수업이 과학학습동기, 과학탐구능력 및 과학 학업성취도에 미치는 효과
엄장희 ,  배진호 초등과학교육 2018.01 학술저널

2017

토의·토론을 활용한 과학 실험 수업이 과학학습동기, 과학탐구능력 및 과학 학업성취도에 미치는 효과
엄장희 초등과학영재교육전공 2017.01 학위논문

초록· 키워드

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The purpose of the study was to explore the effect of using discussions and debates in science laboratory classes on science learning motivation, science process skills, and science academic achievement. Participants in this study were 6th grade students at an elementary school. Students in the experimental group participated in science laboratory classes using discussions and debates while students in the comparative group participated in common laboratory classes with a teacher-directed approach. The results of this study are as follows: by using discussions and debates in science laboratory classes, there were statistically positive effects on the students’science learning motivation and science process skills. However, there was no statistically significant difference in science academic achievement by using discussions and debates. Even so, in the narrative survey of the students’reactions after the class, students in the experimental group responded that it was much easier to understand the meaning of the scientific concepts when they used discussions and debates. Therefore, there is a need to investigate how to use discussions and debates effectively by introducing them at different time or in different ways, rather than considering that discussions and debates have no effect on science achievement. These findings provide science teachers and researchers pedagogical implications about utilizing discussions and debates in science classes.

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강석진 / 2000 / 토론 과정에서 사회적 합의 형성을 강조한 개념 학습 전략의 효과 / 한국과학교육학회지 20(2):250~261 google schola 강석진 / 2002 / 과학 개념 학습에서 협동학습 소집단 토론의 효과 / 한국과학교육학회지 22(1):93~101 google schola 권재술 / 1994 / 초․중학생들의 과학탐구능력 측정도구의 개발 / 한국과학교육학회지 14(3):251~264 google schola 교육과학기술부 / 2011 / 과학과 교육과정 / 교육과학기술부 고시 제 2011-361호 [별책 9] google schola 교육부 / 2015 / 과학과 교육과정 / 교육부 고시 제 2015-74호 [별책 9] google schola

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