초등 예비교사들이 개발한 과학관 활동지의 유형 및 요건, 필요성에 대한 관점 분석

김동렬

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김동렬

저널정보: 한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제35권 제2호

발행연도: 2016.1

수록면: 150 - 165 (16page)

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This study aims to analyze types of science museum worksheets developed by elementary pre-service teachers and their perspectives on the requirements and necessity of science museum worksheets. As analysis subjects, this study selected 38 kinds of worksheets and reports developed by 114 elementary pre-service teachers who were in the third year of university of education. In this study, the science museum selected for elementary pre-service teachers to develop worksheets was a national science museum, composed of ‘Nature and Discovery Museum’, ‘Science Technology and Industry Museum’ and ‘Children’s Museum’, which was located in a metropolitan city and opened in 2013. The results of this study can be summarized as follows; Firstly, as a result of analyzing the science museum worksheets developed by elementary pre-service teachers, this study found out that the experience type with hands-on and observation techniques applied was most, and as an approach method, direct manipulation, look-in observation and close observation were most. However, although these science museum worksheets were experience-oriented, many of them were survey-oriented ones that suggested too many questions through various exhibits. Secondly, as a result of analyzing requirements of science museum worksheets elementary pre-service teachers thought and described through the word tree of NVivo 10, this study extracted 10 kinds of main themes, out of which the requirement, ‘A limited amount of activity should be required’, showed the highest frequency. Thirdly, as a result of analyzing the necessity of science museum worksheets elementary pre-service teachers thought and described through the word tree of NVivo 10, this study extracted 9 kinds of main themes, out of which the opinion, ‘It is required to help students check an exhibit which may be passed by’, was most.

#science museum #worksheets #elementary pre-service teachers #perspectives

참고문헌 (19)

참고문헌 신청

Falk, J. H / 1997 / Testing a museum exhibition design assumption: The effect of explicit labeling of exhibit clusters on visitor concept development / Science Education 81(6):679~688

한문정 / 2010 / 과학관을 활용한 교수․학습에 대한 교사들의 인식과 교육 요구 / 한국과학교육학회지 30(8):1060~1074

한문정 / 2014 / 과학관 학습 실행에서 나타난 과학 교사의 교수 전략 분석 / 한국과학교육학회지 34(6):559~569

강인애 / 2014 / 초·중등교사 대상 문화다양성 연수프로그램 시범적용 사례 분석: 인식의 변화를 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 14(2):253~282

김동렬 / 2013 / 과학 탐구활동지 만들기 수업 프로그램이 초등 예비교사들의 과학에 대한 태도와 과학 탐구에 대한 태도에 미치는 영향 / 과학교육연구지 37(2):261~277

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김동렬

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주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 자연과학 일반

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