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이 연구는 교육인적자원부와 한국직업능력개발원에서 주관해 온 전국 전문계고 교수·학습연구대회 수상작 사례를 중심으로 전문계고에서 활용되고 있는 교수·학습 방법들에 대한 전반적인 경향과 계열별 특성, 교수·학습 연구대회 성과를 파악하는데 목적을 두었다. 이 연구를 위해서 문헌분석, 전문가 협의회, 연구대회 수상작 101편에 대한 집중적인 내용 분석, 수상자 면담 등을 실시하였다. 연구결과 수상작들의 교수·학습 방법이 적용된 주된 배경 및 목적은 학습자의 학습능력 신장과 학습자의 동기 유발을 통한 적극적인 수업 참여에 있었다. 전문계고의 교수·학습 우수사례에서 주로 사용한 교수·학습 방법은 소집단협동학습, 프로젝트학습, 실습, 팀티칭 등의 학습방법들로, 공업계열은 프로젝트학습, 상업계열은 소집단협동학습, 농업/가사계열은 실습, 보통/통합교과는 팀티칭이 빈번하게 활용되었다. 수상자들이 인식하는 성과는 학습자에겐 학습동기 유발과 학습능력 신장, 교수자에게는 체계적인 수업 준비와 정보 공유에 효과적인 것으로 분석되었다. 이러한 결과를 바탕으로 전문계고의 교수·학습을 개선하기 위한 제언이 도출되었다.
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