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국어과 교수․학습 모형은 효율적인 국어 수업을 위해 마련된 일정한 틀이다. 그러므로 국어과 교수․학습 모형은 국어 교과의 목표 및 내용과 연계되고 정렬되어야 한다. 그리고 실제 수업을 담당하는 교사들에게 도움을 줄 수 있게 체계적으로 제시되어야 한다. 그러나 제7차 교육과정 및 교사용 지도서에 제시된 국어과 교수․학습 모형은 개념의 혼재와 이론적 기반의 혼란, 위계상의 불명확성, 교과서 구성과의 불일치 등의 문제점을 안고 있다
본고는 이런 문제점을 해결하기 위해, 새교육과정의 목표와 내용을 효율적으로 학습할 수 있는 체계적인 국어과 교수․학습의 모형을 탐색하였다. 그리하여 새교육과정의 내용 범주인 지식․기능․맥락의 내용을 체계적으로 학습할 수 있는 학습 단계와 단계별 교수․학습 모형을 다음과 같이 제안하였다.
① 지식 범주의 학습：개념 학습-내면화 학습-응용 학습
② 기능 범주의 학습：원리 학습-적용 학습-발전 학습
③ 맥락 범주의 학습：인식 학습-활용 학습-조절 학습
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