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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
기독교학문연구회 신앙과 학문 신앙과 학문 제23권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
215 - 243 (29page)

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본 논문에서는 4차 산업혁명 시대의 주요 기술인 코딩을 교회 교육에 어떻게 활용할 수 있을 것인가에 대해 논의하였다. 4차 산업혁명 시대를 맞아 코딩 교육이 세계적으로 중요하게 대두되고 있다. 한국에서도 코딩 교육이 매우 강조되고 있으며, 특히 2018년도부터 초․중․고등학교에서 코딩 교육이 의무화되었다. 이러한 코딩 교육의 확산은 과거에 비해 현저하게 성능이 향상된, 쉽게 이용할 수 있는 코딩 프로그램들의 출현에 기인한다. 스크래치, 엔트리 같은 코딩 도구를 이용해 어린이들도 손쉽게 코딩을 할 수 있게 되었다. 이에 따라 코딩을 학교 교육에 적용하는 여러 가지 시도들이 활발하게 이루어지고 있다. 하지만 공립학교의 이런 추세와는 다르게 한국의 교회들이 교회 교육에 코딩 기술을 활용하는 사례는 거의 없었다. 그러나 FMnC가 선구적으로 시도하고 있는 코딩을 이용한 성경 교육 사례는 한국 교회가 교회 교육에 코딩을 적용할 수 있는 한 가지 좋은 모형이 될 것이다. 이 사례는 성경의 이야기를 가지고서 애니메이션이나 게임을 만든다. 이를 통해 코딩 능력도 향상되고 성경에 대한 이해도 깊어질 수 있다. 교회 교육에 코딩을 활용하는 것은 이제 시작이긴 하지만 앞으로 교회 교육의 효과성 제고에 의미 있게 기여할 수 있을 것이다.
#fourth industrial revolution #coding #church education #Scratch #FMnC

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고용수 / 2006 / 한국 교회의 교육과정(curriculum) 개관 / 신학논단 43:643~674 dbpia 교육부 / 2015 / 소프트웨어 중심 사회를 위한 인재양성 추진 계획 google schola 김명숙(2000) / 2000 / 웹기반 협동학습 시스템과 기독교교육 / 기독교교육정보 1:316~351 google schola 김민정 / 2017 / 디지털 스토리텔링 기반의 아동코딩교육 콘텐츠의 특징과 시사점 연구 / 한국디자인문화학회지 23(1):21~31 dbpia 김수환 / 2015 / 멀티미디어 창작을 활용한 기독교교육의 가능성 연구 / 기독교교육정보 (44):67~97 dbpia

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