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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국대학선교학회 대학과 선교 대학과 선교 제37호
발행연도
2018.1
수록면
211 - 241 (31page)

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학에서 4차 산업혁명은 도전적인 주제이다. 필자는 4차 산업혁명에서 도 신학은 역사적 예수의 사회학적 측면인 사람이 사람으로 인정받는 사회 적 재통합을 계속해서 주장해야 한다고 생각한다. 유럽위원회 소속 합동연 구소의 과학 분야에서 복지·ICT 가능성과 사회 혁신, 그리고 사회적 투자 의 연관성까지 생각하면서 유럽의 총체적인 전략과 정책을 세우고 있다. 그 어느 시대이건 기술‘만’ 생각하면 오류가 발생한다. 한국은 이제 유럽처 럼 총체적인 관점에서 4차 산업혁명에 접근해야 한다. 그리고 그 중심에는 노동하는 사람이 있어야 한다. 이 노동하는 사람이 인공지능과 함께 생산성 을 높일 것이다. 그리고 새로운 직업군이 생기게 될 것이다. 한국도 이미 이것을 예측하면서 대학의 커리큘럼을 바꾸고 있다. 한국 사회는 이런 변화 의 시기에 사회안전망이 더욱더 튼튼해야 한다. 제4차 산업혁명도 분명한 철학과 원칙을 가지고 발전해야 한다. 한국의 노동환경에도 이미 ICT의 새 로운 기술과 인공지능이 접목되고 있다. 사람 중심의 제4차 산업혁명은 이 제 앞으로 우리 모두가 함께 풀어내야 할 숙제이다. 공교육과 대학교육에서 는 컴퓨터와 대화할 수 있는 ‘코딩(Coding)’이 필수교과목이 되었다. 강남대 학교에서는 기독교 교양과목과 컴퓨터 프로그램 수업을 융합하여 사회공헌적 인재를 양성하는 프로그램을 강화했다. 그 예로 한센인 치료와 선교를 위한 ‘스마트 차트(가칭)’을 만들어서 학습자에게 코딩의 기술로 어떻게 봉 사해야 할지를 보여주었다. 이것은 또한 4차 산업혁명이 가야 할 길을 제시 하는 대학교육의 한 예가 될 것이다.
#4th industrial revolution #Gianluca Misuraca #Christianity Liberal Arts #Coding #Fusion Education

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