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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국예술교육학회 예술교육연구 예술교육연구 제7권 제1호
발행연도
2009.1
수록면
191 - 204 (14page)

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본 연구의 목적은 성취목표이론 관점에서 무용, 음악, 연극/영화 등 공연예술전공 대학생들의 목표성향과 학교생활 관련 스트레스 대처방식과의 관계를 밝히는 것이다. 대학생 465명(남자: 87, 여자: 354)이 2×2 성취목표지향성 척도와 스트레스 대처방식 검사지에 응답하였다. 자료는 기술통계, 상관분석과 회귀분석을 통해 분석되었다. 분석결과 전체적으로 대학생들의 목표성향은 숙달접근목표, 수행접근목표, 수행회피목표, 숙달회피목표 순으로 나타났고, 스트레스 대처방식은 문제해결 방식, 조력추구, 소망적 사고, 문제회피, 정서적 완화 순으로 높게 나타났다. 숙달접근목표는 스트레스 대처방식의 문제해결과 강한 정적 관계를 보였다. 특히 목표성향 중에서 숙달접근목표와 숙달회피목표는 스트레스 대처방식 중의 문제해결 대처방식을 강하게 예측하는 변수로 확인되었다. 따라서 본 연구의 결과는 성취목표 관점에서 공연예술전공 대학생들의 목표성향과 스트레스 대처방식에 따른 교육적 시사점과 후속 연구에 대하여 논의되었다.
#목표성향 #스트레스 대처방식 #예술교육 #공연예술 #goal orientations #stress coping skills #arts education #performing arts

목차

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참고문헌 (41)

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Aldwin, C. M. / 1987 / Does coping helps? A reexamination of the relation between coping and mental health / Journal of personality and Social Psychology 53 : 337 ~ 348 google schola Aldwin, C. M. / 1994 / Stress, coping and development / Guilford Press google schola Amirkhan, J. H. / 1990 / factor analytically derived measure of coping: The coping strategy indicator / Journal of Personality and Social Psychology 59 : 1066 ~ 1075 google schola Bandura, A. / 1990 / Perceived self-efficacy in the exercise of person agency / Journal of Applied Sport Psychology 2 : 128 ~ 163 google schola Billings, A .G. / 1981 / The role of coping response and social reso google schola

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