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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국예술교육학회 예술교육연구 예술교육연구 제6권 제2호
발행연도
2008.1
수록면
19 - 33 (15page)

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본 연구는 무용전공생이 교육실습에서 어떤 경험을 하는지, 그리고 실질적으로 개선되어야 할 부분은 무엇인지를 알기 위한 현장연구의 필요성과 함께 교육실습 경험을 그들의 입장에서 살펴봄으로 무용전공생의 교사교육을 심층적으로 이해하는데 그 목적이 있다. 연구방법으로 내러티브 탐구(Narrative Inquiry) 방법을 사용하였으며 이를 위해 교육실습을 경험한 세 명의 연구 참여자들로부터 자서전적 글쓰기, 저널쓰기, 인터뷰, 대화, 교육실습 일지, 전자우편 형태로 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 연구 문제에 부합되는 같은 맥락의 이야기들을 묶어 내용을 가장 잘 표현해 줄 수 있는 주제어를 찾아 재구성 하였다. 교육실습을 경험한 세 명의 연구 참여자들은 각각 무용교사로서의 경험, 체육교사로서의 경험, 무용교사와 체육교사를 동시에 경험하는 모습을 보였다. 이는 교사교육과 현장의 괴리감, 교육실습 시 무용전공생의 교사로서의 다양한 모습, 지도교사 모방을 통한 수업실연, 교육실습을 통한 학교현장의 이해로서의 의미를 지녔다. 이상에서 알 수 있듯이, 교육실습 경험에 대한 무용전공생의 내러티브 탐구는 교육실습 경험에 대한 일반화된 원리를 찾기 보다는 무용전공생들이 교육실습 기간 동안 학교 현장에서 겪게 되는 실제 생생한 경험들과 경험의 의미를 얻을 수 있는 중요한 연구 방법이었다. 이에 본 연구는 무용교사를 위한 교사양성기관의 교육실습 사전교육과 전반적인 교사교육에 대한 진단과 처방을 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
#교육실습 #내러티브 탐구 #Educational Practice #Narrative Inquiry

목차

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참고문헌 (13)

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Clandinin, D. J. / 2000 / Narrative inquiry: Experience and story in qualitative research / Jossey-Bass Publishers google schola Creswell,J.W / 2002 / Educational research / Upper Saddle River google schola 김용환 / 1992 / 체육교사교육의 방향 / 교육개발 : 16 ~ 19 google schola 남정걸 / 1998 / 교육실습의 이론과 실체 / 교육과 학사 google schola 박지숙 / 2008 / 무용전공생의 교사사회화 과정에 대한 내러티브 탐구 / 석사 / 이화여자대학교 일반대학원 google schola

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